Psychology - Intelligence: 16 MCQs with Answers
Psychology- Intelligence
Intelligence MCQs, Practice Test & Previous Year Questions
Welcome to the Intelligence section, your complete destination for practicing Intelligence MCQs, online quizzes, previous year questions, and detailed explanations. Intelligence is one of the most important topics in Child Development and Pedagogy (CDP) and is frequently asked in teaching eligibility tests and various competitive examinations.
Intelligence refers to an individual's ability to learn, understand, reason, solve problems, think critically, and adapt to new situations. It plays a vital role in a child's cognitive development and academic achievement. Understanding the concept of intelligence, its characteristics, theories, measurement techniques, and educational implications enables teachers to identify learners' strengths, support diverse learning needs, and promote effective classroom instruction.
Our carefully selected question bank contains exam-oriented multiple-choice questions based on the latest syllabus and previous year examination patterns. Each question includes a detailed explanation to strengthen conceptual understanding and improve problem-solving skills.
What You'll Learn
- Meaning and Nature of Intelligence
- Characteristics of Intelligence
- Types of Intelligence
- Intelligence Quotient (IQ)
- Theories of Intelligence
- Multiple Intelligence Theory
- Emotional Intelligence
- Measurement and Assessment of Intelligence
- Intelligence Tests and Their Applications
- Educational Implications of Intelligence
- Previous Year Questions with Solutions
- Topic-wise Practice Tests and Online Quizzes
This study material is highly beneficial for candidates preparing for CTET, HTET, REET, UPTET, DSSSB, KVS, NVS, PRT, TGT, PGT, B.Ed., D.El.Ed., Super TET, State TETs, and other teaching eligibility and recruitment examinations. Regular practice will improve your conceptual clarity, analytical thinking, and confidence in solving pedagogy-based questions.
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Your Progress
0%Q11. गिलफोर्ड (1967) ने बुद्धि के त्रिआयामी बॉक्स जैसे मॉडल का प्रस्ताव रखा जोकि सबसे अच्छी तरह से समझाया गया है :
Right Answer: 6 संक्रियायें × 5 विषयवस्तु × 6 उत्पादों द्वारा
Explanation:
जे० पी० गिलफोर्ड का ‘बुद्धि संरचना’ (SOI) मॉडल बुद्धि को एक त्रिआयामी घनाभ के रूप में प्रस्तुत करता है। इसके तीन आयाम हैं — संक्रियाएँ, विषयवस्तु तथा उत्पाद। मॉडल के परिष्कृत रूप में छह संक्रियाएँ, पाँच विषयवस्तुएँ तथा छह उत्पाद माने गए, जिनके गुणनफल से 180 स्वतंत्र मानसिक योग्यताएँ प्राप्त होती हैं। संक्रियाओं में संज्ञान, स्मृति अभिलेखन, स्मृति धारण, अपसारी चिन्तन तथा अभिसारी चिन्तन और मूल्यांकन सम्मिलित हैं। अपसारी चिन्तन को सृजनात्मकता का आधार मानकर गिलफोर्ड ने बुद्धि को एकल कारक मानने की परम्परा को समाप्त कर दिया।
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Q12. भारतीय परम्परा में निम्नलिखित में से किन क्षमताओं को बुद्धि के अन्तर्गत स्वीकार किया गया है ?
Right Answer: संज्ञानात्मक क्षमता, सामाजिक क्षमता, सांवेगिक क्षमता, उद्यमी क्षमता
Explanation:
भारतीय परम्परा में बुद्धि को केवल संज्ञानात्मक कुशलता तक सीमित न मानकर एक व्यापक एवं समग्र योग्यता माना गया है। श्रीवास्तव तथा मिश्र के अध्ययनों के अनुसार भारतीय दृष्टिकोण में बुद्धि के चार अंग स्वीकार किए जाते हैं — संज्ञानात्मक क्षमता, सामाजिक क्षमता, सांवेगिक क्षमता तथा उद्यमी क्षमता। संज्ञानात्मक क्षमता में विवेक एवं निर्णय, सामाजिक क्षमता में दूसरों का आदर तथा सहयोग, सांवेगिक क्षमता में आत्मसंयम एवं भावनाओं की समझ और उद्यमी क्षमता में परिश्रम, प्रतिबद्धता तथा लक्ष्य-सिद्धि आती है। यह दृष्टिकोण पाश्चात्य आईक्यू-केन्द्रित संकल्पना से अधिक व्यापक है।
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Q13. निम्नलिखित में से कौन - सा बुद्धि का त्रिआर्किक सिद्धांत ‘‘व्यावहारिक बुद्धि या व्यावसायिक समझ’’ की सही व्याख्या करता है ?
Right Answer: सांदर्भिक बुद्धि
Explanation:
रॉबर्ट स्टर्नबर्ग के बुद्धि के त्रिआर्किक सिद्धान्त में तीन उप-सिद्धान्त हैं। घटकीय अथवा विश्लेषणात्मक बुद्धि सूचना के प्रसंस्करण, तर्क तथा समस्या-समाधान से जुड़ी है और परम्परागत परीक्षणों में यही मापी जाती है। आनुभाविक अथवा सृजनात्मक बुद्धि नवीन परिस्थितियों में मौलिक समाधान खोजने तथा अनुभव को स्वचालित बनाने की क्षमता है। सांदर्भिक अथवा व्यावहारिक बुद्धि वास्तविक जीवन के परिवेश से अनुकूलन करने, उसे अपने अनुकूल ढालने अथवा उपयुक्त परिवेश चुनने की योग्यता है। इसे ही ‘व्यावसायिक समझ’ या सांसारिक चातुर्य कहा जाता है, जो मौन ज्ञान पर आधारित होती है।
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Q14. 'संवेगात्मक बुद्धि' शब्द को सर्वप्रथम किसने प्रस्तुत किया?
Right Answer: मेयर एवं सलोवे
Explanation:
व्याख्या: यह प्रश्न थोड़ा महत्वपूर्ण है क्योंकि इसमें "सर्वप्रथम" शब्द के कारण ऐतिहासिक अंतर आता है। Wayne Payne ने 1980 के दशक में emotional intelligence शब्द का शुरुआती प्रयोग अपनी doctoral dissertation में किया था। लेकिन Peter Salovey और John Mayer ने 1990 में इसे वैज्ञानिक मनोवैज्ञानिक साहित्य में व्यवस्थित रूप से प्रस्तुत किया। उनके 1990 के शोध-पत्र ने Emotional Intelligence को एक मनोवैज्ञानिक अवधारणा के रूप में स्थापित किया। इसलिए दिए गए विकल्पों में सही उत्तर मेयर एवं सलोवे है। परीक्षा ट्रिक: Emotional Intelligence → Mayer & Salovey → 1990. बाद में Daniel Goleman ने 1995 की पुस्तक के माध्यम से इसे बहुत लोकप्रिय बनाया।
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Q15. कैटल संस्कृति मुक्त बुद्धि परीक्षण की मापनी I किसके लिए बनायी गयी थी?
Right Answer: 4 से 8 वर्ष के मानसिक दोष वाले व्यक्तियों के लिए
Explanation:
व्याख्या: R. B. Cattell का Culture Fair Intelligence Test (CFIT) सांस्कृतिक एवं भाषायी प्रभावों को यथासंभव कम करने के लिए विकसित किया गया था। Scale I मुख्यतः:
a) 4–8 वर्ष के बच्चों
b) तथा मानसिक रूप से मंद/बौद्धिक अक्षमता वाले वयस्कों के लिए प्रयुक्त होती थी।
परीक्षा के लिए: Scale I → 4–8 वर्ष, Scale II → लगभग 8–13 वर्ष, Scale III → बड़े/उच्च क्षमता वाले समूह
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Q16. निम्नलिखित में से कौन-सा 'रचनात्मकता की प्रक्रिया' के लिए सही तार्किक क्रम है?
Right Answer: तैयारी → परिपाक → अंतर्दृष्टि → सत्यापन
Explanation:
व्याख्या: रचनात्मकता की प्रक्रिया में सामान्यतः चार चरण बताए जाते हैं:
1. Preparation — तैयारी: समस्या को समझना और जानकारी एकत्र करना।
2. Incubation — परिपाक: समस्या पर प्रत्यक्ष रूप से काम न करते हुए भी मस्तिष्क में विचारों का अप्रत्यक्ष प्रसंस्करण चलता रहता है।
3. Illumination — अंतर्दृष्टि: अचानक समाधान का विचार आना।
4. Verification — सत्यापन: समाधान को जाँचना और उसकी उपयोगिता निर्धारित करना।
ट्रिक: तैयारी → परिपाक → अंतर्दृष्टि → सत्यापन
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Written by Deepak
Educational Content Creator
I am an educational content creator dedicated to making learning simple, engaging, and accessible for students preparing for competitive exams. He specializes in creating high-quality study materials, including notes, multiple-choice questions (MCQs), previous year question papers, practice tests, and exam-oriented resources.
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