Psychology - Learning Disabilities: 8 MCQs with Answers
Psychology- Learning Disabilities
Learning Disabilities – Complete Notes, Types, Causes, Symptoms, Teaching Strategies, MCQs & Previous Year Questions
Learning Disabilities (LD) are neurological disorders that affect a person's ability to acquire, process, understand, or use information effectively. These disabilities are not related to intelligence; instead, they influence specific academic skills such as reading, writing, mathematics, listening, speaking, reasoning, or organizing information. With appropriate teaching methods, support, and early intervention, students with learning disabilities can achieve academic success.
On this page, you will learn the meaning and definition of learning disabilities, their characteristics, causes, symptoms, classification, diagnosis, educational implications, inclusive teaching strategies, classroom management techniques, important psychological concepts, solved MCQs, practice quizzes, and previous year questions. These notes are specially prepared for HTET, CTET, UPTET, REET, DSSSB, KVS, NVS, HPSC, HSSC CET, B.Ed., D.El.Ed., M.Ed., and other teaching and education competitive examinations.
Whether you are a student, teacher, educator, or competitive exam aspirant, this comprehensive study material will help you understand learning disabilities in a simple and exam-oriented manner.
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0%Q1. 'लेखन क्षमता का एक विकार जिसमें अधिगमकर्ता को अक्षर निर्माण, वर्तनी, गत्यात्मक समन्वय आदि में कठिनाई होती है' यह विकार कहलाता है :
Right Answer: डिस्ग्राफिया
Explanation:
डिस्ग्राफिया (Dysgraphia) एक विशिष्ट अधिगम अक्षमता (Learning Disability) है जो मुख्य रूप से लेखन (writing) से संबंधित होती है।
जैसा कि आपने उल्लेख किया, इस विकार से ग्रसित अधिगमकर्ता को निम्नलिखित समस्याओं का सामना करना पड़ता है:
- अक्षर निर्माण (Letter Formation): अक्षरों को सही आकार या बनावट में लिखने में कठिनाई।
- वर्तनी (Spelling): शब्दों की वर्तनी में गलतियाँ करना।
- गत्यात्मक समन्वय (Fine Motor Coordination): हाथ और उंगलियों के सूक्ष्म समन्वय में कमी, जिससे कलम पकड़ने और लिखने में समस्या होती है।
- लेखन की गति: लिखने की गति का बहुत धीमा होना या लिखने के दौरान हाथ में जल्दी थकान महसूस होना।
अन्य विकल्पों का संक्षिप्त परिचय:
- डिस्लेक्सिया (Dyslexia): यह पढ़ने से संबंधित विकार है। इसमें बच्चे को अक्षरों को पहचानने, शब्दों को पढ़ने या वाक्यों को समझने में कठिनाई होती है।
- डिस्प्रेक्सिया (Dyspraxia): यह शारीरिक समन्वय (Motor Coordination) से संबंधित विकार है। इसमें व्यक्ति को शारीरिक संतुलन बनाने, बोलने या सूक्ष्म शारीरिक गतिविधियों (जैसे बटन लगाना या जूते के फीते बांधना) में कठिनाई होती है। (नोट: लेखन में कठिनाई इसका एक उप-हिस्सा हो सकती है, लेकिन मुख्य परिभाषा लेखन विकार के लिए 'डिस्ग्राफिया' ही है।)
- डिस्कैल्कुलिया (Dyscalculia): यह गणित से संबंधित विकार है। इसमें संख्याओं को समझने, गणना (calculation) करने और गणितीय अवधारणाओं को सीखने में कठिनाई होती है।
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Q2. निम्नलिखित लक्षण किस प्रकार की अधिगम कठिनाई को इंगित करते हैं ? (a) अंकों एवं प्रतीकों को लिखने की अक्षमता (b) आधारभूत अंकगणितीय गणना में कठिनाई
Right Answer: डिस्कैल्कुलिया
Explanation:
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Q3. किस अधिगम निर्योग्यता में निम्नलिखित हस्तक्षेप कार्यक्रम सुझाए गए हैं ? (A) भाषायी समझ के लिए प्रयास (B) वर्तनी सुधार के लिए अभ्यास
Right Answer: डिस्लेक्सिया
Explanation:
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Q4. डिसकैल्कुलिया एक प्रकार है :
Right Answer: अधिगम अक्षमता का
Explanation:
डिसकैल्कुलिया एक विशिष्ट अधिगम अक्षमता है जिसमें बालक को संख्याओं की पहचान, गणना, जोड़-घटाव, संख्या-क्रम तथा गणितीय संकल्पनाओं को समझने में कठिनाई होती है, जबकि उसकी बुद्धि सामान्य होती है। इसी श्रेणी में डिस्लेक्सिया (पठन अक्षमता), डिस्ग्राफिया (लेखन अक्षमता) तथा डिस्प्रैक्सिया (गत्यात्मक समन्वय की अक्षमता) आती हैं। यह न तो मानसिक मंदता है, न मानसिक रुग्णता और न ही चलन अक्षमता, क्योंकि इनमें क्रमशः बौद्धिक स्तर, मानसिक स्वास्थ्य तथा शारीरिक गतिशीलता प्रभावित होती है। अतः सही उत्तर अधिगम अक्षमता है।
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Q5. ‘अधिगम अक्षमता’ शब्द का सर्वप्रथम प्रयोग किसके द्वारा किया गया ?
Right Answer: सैमुअल किर्क
Explanation:
'अधिगम अक्षमता' (लर्निंग डिसेबिलिटी) शब्द का सर्वप्रथम प्रयोग सन् 1963 में सैमुअल किर्क ने शिकागो के एक सम्मेलन में किया था। उन्होंने इसे ऐसी स्थिति बताया जिसमें सामान्य बुद्धि होने पर भी बालक को पठन, लेखन, गणना या भाषा-प्रयोग में विशिष्ट कठिनाई होती है। लियो कैनर ने स्वलीनता (ऑटिज़्म) का वर्णन किया, जॉन लैंगडन डाउन ने डाउन सिंड्रोम का तथा सिगमंड फ्रायड ने मनोविश्लेषण का प्रतिपादन किया। भारत में निःशक्तजन अधिकार अधिनियम 2016 में विशिष्ट अधिगम अक्षमता को दिव्यांगता की श्रेणी में सम्मिलित किया गया है। अतः इस शब्द के प्रवर्तक सैमुअल किर्क हैं।
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Q6. निम्नलिखित में से कौन-सा उपागम अधिगम अयोग्य बालकों के व्यवहार का विश्लेषण कर उनकी अधिगम न्यूनता के मूल कारणों को जानने के प्रयास पर आधारित है?
Right Answer: व्यवहारवादी उपागम
Explanation:
व्याख्या: व्यवहारवादी उपागम में बालक के प्रत्यक्ष रूप से देखे और मापे जा सकने वाले व्यवहार का अध्ययन किया जाता है। अधिगम अयोग्य/अधिगम कठिनाई वाले बालक में यह देखा जाता है कि:
a) समस्या वाला व्यवहार क्या है?
b) वह कब उत्पन्न होता है?
c) उसके पीछे कौन-सा उद्दीपन है?
d) व्यवहार के बाद क्या परिणाम मिलता है?
e) कौन-सा पुनर्बलन व्यवहार को बनाए रख रहा है?
इसलिए व्यवहार के विश्लेषण के माध्यम से अधिगम समस्या को समझने में व्यवहारवादी उपागम महत्वपूर्ण है।
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Q7. वे बच्चे जो विभिन्न प्रकार की अधिगम समस्याओं से ग्रसित रहते है, उनके लिए "अधिगम अक्षम" शब्द का प्रयोग सर्वप्रथम किसने किया?
Right Answer: सैमुअल किर्क
Explanation:
व्याख्या: Samuel A. Kirk ने 1963 में Chicago conference में 'learning disabilities' शब्द का प्रयोग किया। उन्होंने भाषा, वाक्, पढ़ने तथा संबंधित संचार कौशल में कठिनाई वाले बच्चों के लिए इस शब्द का उपयोग किया। इसलिए: Learning Disabilities → Samuel Kirk → 1963. परीक्षा ट्रिक: Kirk = Father/Pioneer of Learning Disabilities
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Q8. निम्नलिखित में से कौन-सा अधिगम अक्षम बालकों का लक्षण नहीं है?
Right Answer: प्रत्यक्षीकरण प्रभाविता
Explanation:
व्याख्या: Learning Disabilities वाले बच्चों में कुछ बच्चों में निम्न समस्याएँ देखी जा सकती हैं:
a) Attention problems
b) Impulsivity
c) Emotional instability
d) Perceptual difficulties
e) Reading/writing difficulties
प्रत्यक्षीकरण प्रभाविता कोई सामान्य मान्य लक्षण नहीं है। इसलिए उत्तर (1) है।
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Written by Deepak
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