HTET PGT Geography 2024 Solved Exam Paper: 150 Questions with Answers

Q1. मैक्डूगल के अनुसार, 'घृणा' का संवेग किस मूल प्रवृत्ति के साथ जुड़ा हुआ है ?

निवृत्ति पलायन युयुत्सा जिज्ञासा

Q2. सीखने की परिस्थिति में सुसंगत तथ्यों को असुसंगत तथ्यों से अलग करके प्रस्तुत करना, सीखने के किस नियम का परिचायक है ?

बहु अनुक्रिया का नियम सादृश्यता का नियम तत्त्व प्रबलता का नियम साहचर्यात्मक स्थानांतरण का नियम

Q3. समावेशी शिक्षा की दृष्टि से निम्नलिखित में से कौन-सी निःशक्त बच्चों की आवश्यकता नहीं होनी चाहिए ?

स्वयं की निःशक्तता से निपटने की आवश्यकता उचित निर्देशन एवं परामर्श की आवश्यकता दूसरों पर निर्भर रहने की आवश्यकता सहायक उपकरणों की आवश्यकता

Q4. बण्डूरा के सामाजिक अधिगम सिद्धान्त के सोपानों को क्रम से व्यवस्थित कीजिए :

(a) व्यवहार का प्रत्यक्षीकरण

(b) व्यवहार का पुनर्बलन

(c) व्यवहार का स्मरण

(d) स्मरण की क्रियात्मक परिणति

सही कूट का चयन कीजिए :

(a), (c), (d), (b) (b), (a), (c), (d (c), (d), (a), (b) (b), (c), (d), (a)

Q5. प्रारंभिक किशोरावस्था में संवेगों के संबंध में कौन-सा विकल्प सही है ?

तीव्र एवं युक्तिसंगत अनियंत्रित एवं युक्तिसंगत अनियंत्रित एवं अयुक्तिसंगत नियंत्रित एवं तीव्र

Q6. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त के अनुसार, जब अधिगमकर्ता अपने और अपने पर्यावरण के बीच उचित तालमेल बनाए रखता है, तो यह प्रक्रिया कहलाती है :

समायोजीकरण आत्मसातीकरण संतुलनीकरण एकीकरण

Q7. सर्जनशील बच्चों की पहचान हेतु शिक्षक द्वारा कौन-से परीक्षण प्रशासित किए जा सकते हैं ?

(a) आकृति निर्माण परीक्षण

(b) उत्पाद उन्नयन परीक्षण

(c) प्रचलित उपयोग परीक्षण

(d) चित्र पूर्ति परीक्षण

सही कूट का चयन कीजिए :

(a) एवं (d) (b) एवं (c) (a), (b) एवं (d) (a), (b), (c) एवं (d)

Q8. कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धान्त की निम्नलिखित अवस्थाओं को उनकी विशेषता के साथ सुमेलित कीजिए :

नैतिक अवस्थाएं	विशेषता
(a) इनाम के लालच में अनुपालन	(i) दूसरों की स्वीकृति पाना
(b) सामाजिक व्यवस्था बनाए रखना अवस्था	(ii) स्वार्थपूर्ति पर आधारित
(c) अच्छे अन्तः वैयक्तिक संबंध	(iii) अन्तःकरण द्वारा मान्य शाश्वत मूल्य
(d) सार्वभौमिक नैतिक सिद्धान्त	(iv) न्याय एवं कानून को महत्त्व

सही कूट का चयन कीजिए :

(a)-(ii), (b)-(iv), (c)-(i), (d)-(iii) (a)-(iii), (b)-(i), (c)-(ii), (d)-(iv) (a)-(iv), (b)-(iii), (c)-(i), (d)-(ii) (a)-(i), (b)-(ii), (c)-(iv), (d)-(iii)

Q9. निम्नलिखित में से कौन-सी समावेशी शिक्षा की एक विशेषता नहीं है ?

यह विशिष्ट शैक्षिक आवश्यकताओं का समर्थन करती है यह विविधता का उत्सव मनाने की बात कहती है यह अध्यापक, अभिभावक, बालक एवं समाज की सहभागिता सुनिश्चित करती है यह अशक्त बच्चों की विशिष्ट शिक्षा तक सीमित रहती है

Q10. निम्नलिखित में से कौन-सा शिक्षण-अधिगम को प्रभावित करने वाला वातावरणीय कारक नहीं है ?

अधिगम सामग्री भौतिक स्थितियाँ मनोरंजन की सुविधाएँ परिपक्वता

Q11. निम्नलिखित में से कौन-सी सतत एवं व्यापक मूल्यांकन की विशेषता नहीं है ?

मूल्यांकन की नियमितता इकाई परीक्षणों की आवृत्ति सीखने की कमियों का निदान केवल शैक्षिक उपलब्धि को मापना

Q12. निम्नलिखित में से कौन-सा प्रगतिशील शिक्षा का एक घटक नहीं है ?

विचार-विमर्श स्मरण अनुभव अंतःक्रिया

Q13. श्रवण बाधित बच्चों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा अनुदेशन का तरीका उपयुक्त है?

(a) सांकेतिक भाषा

(b) अंगुली वर्तनी

(c) ओष्ठ पठन

(d) संकेतित भाषण

(a) एवं (c) (a), (b) एवं (c) (a), (c) एवं (d) (a), (b), (c) एवं (d)

Q14. 'लेखन क्षमता का एक विकार जिसमें अधिगमकर्ता को अक्षर निर्माण, वर्तनी, गत्यात्मक समन्वय आदि में कठिनाई होती है' यह विकार कहलाता है :

डिस्लेक्सिया डिस्ग्राफिया डिस्प्रेक्सिया डिस्कैल्कुलिया

Q15. निम्नलिखित में से कौन-सी सीखने की बाल केन्द्रित विधि नहीं है ?

प्रदर्शन क्षेत्र भ्रमण अभिक्रमित अनुदेशन प्रायोजना

Q16. उच्च माध्यमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं के लिए सीखने की कौन-सी रणनीति उपयुक्त नहीं है ?

अधिगम कार्य स्मृति स्तर पर करना ज्ञान की स्वयं खोज करने देना कक्षा अन्तःक्रिया को उचित स्थान देना शिक्षण-अधिगम विद्यार्थी केन्द्रित होना

Q17. फ्रॉयड के मनोलैंगिक विकास सिद्धान्त के अनुसार, वह अवस्था जिसमें किशोर विपरीत लिंग के प्रति आकर्षित होते हैं, उसे कहा जाता है :

लिंग अवस्था गुदा अवस्था जनन अवस्था अव्यक्त अवस्था

Q18. निम्नलिखित में से कौन-सा अर्जित अभिप्रेरक नहीं है ?

संबंधन उपलब्धि अनुमोदन दर्द परिवर्जन

Q19. वर्नन के पदानुक्रमिक बुद्धि सिद्धान्त के सही अनुक्रम (ऊपर से नीचे) का चयन कीजिए :

सामान्य कारक -> प्रमुख कारक -> विशिष्ट कारक -> लघु कारक विशिष्ट कारक -> लघु कारक -> प्रमुख कारक -> सामान्य कारक सामान्य कारक -> लघु कारक -> प्रमुख कारक -> विशिष्ट कारक प्रमुख कारक -> विशिष्ट कारक -> लघु कारक -> सामान्य कारक

Q20. समावेशी शिक्षा विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों के किस संवैधानिक अधिकार की रक्षा करती है ?

शिक्षा का अधिकार सम्मान का अधिकार स्वीकृति का अधिकार एकीकरण का अधिकार

Q21. निम्नलिखित में से कौन-सी वंचित बालकों की सामान्य विशेषता नहीं है ?

वे शारीरिक रूप से अक्षम दिखते हैं वे सामाजिक रूप से अलाभान्वित होते हैं वे आर्थिक रूप से वंचित होते हैं वे संवेगात्मक रूप से हीन महसूस करते हैं

Q22. निम्नलिखित में से प्रश्नों का कौन-सा प्रकार विद्यार्थियों के भावों की अभिव्यक्ति एवं तार्किक चिंतन की जाँच के लिए उपयुक्त नहीं है ?

विश्लेषणात्मक प्रकार समालोचनात्मक प्रकार विवेचनात्मक प्रकार बहु विकल्पात्मक प्रकार

Q23. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन वैयक्तिक भिन्नता के संबंध में सही नहीं है ?

वैयक्तिक भिन्नता ज्ञानात्मक एवं क्रियात्मक दोनों क्षेत्रों में होती है। वैयक्तिक भिन्नता पर प्रजातिगत विशेषताओं का प्रभाव पड़ता है। वैयक्तिक भिन्नता का कारण सामाजिक वातावरण होता है, भौतिक वातावरण नहीं। वैयक्तिक भिन्नता पर आयु का भी प्रभाव पड़ता है।

Q24. विकास एवं अधिगम के साथ उसके संबंध के बारे में कौन-सा कथन गलत है ?

सीखने के अवसरों से वंचित होना विकास को सीमित करता है। बच्चे तब तक नहीं सीख सकते जब तक वे विकासात्मक रूप से सीखने के लिए तैयार न हों। विकास परिपक्वता और सीखने का उत्पाद है। परिपक्वता की सीमाओं के बावजूद जब सीखने को प्रोत्साहित किया जाता है तो विकास एक निश्चित बिन्दु से आगे जा सकता है।

Q25. विद्यार्थियों की समग्र उपलब्धि और प्रवीणता का मूल्यांकन करने के लिए, सीखने की अवधि के अंत में अभिकल्पित मूल्यांकन कहलाता है :

सीखने का मूल्यांकन निदान के लिए मूल्यांकन सीखने के लिए मूल्यांकन उपचार के लिए मूल्यांकन

Q26. बच्चों में सामाजीकरण को बढ़ावा देने में शिक्षक का निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य सहायक नहीं है ?

वैयक्तिक परियोजना कार्य देना सामाजिक जिम्मेदारियाँ सौंपना सह-पाठ्यगामी गतिविधियों का आयोजन करना सामाजिक सहभागिता के लिए अभिप्रेरित करना

Q27. निम्नलिखित में से कौन-सा नवीन लक्षणों के अधिग्रहण के अन्तर्गत विकासात्मक परिवर्तन का एक उदाहरण नहीं है ?

स्थायी दाँत प्राथमिक लैंगिक विशेषताएँ द्वितीयक लैंगिक विशेषताएँ थायमस ग्रंथि

Q28. निम्नलिखित में से कौन-सी लैंगिक पक्षपातपूर्ण क्रियाएँ शैक्षिक अभ्यासों में सम्मिलित नहीं होनी चाहिए ?

निम्नलिखित में से कौन-सी लैंगिक पक्षपातपूर्ण क्रियाएँ शैक्षिक अभ्यासों में सम्मिलित नहीं होनी चाहिए ?

(a) सजातीय समूहन

(b) लिंग तटस्थ विषय-वस्तु

(c) रूढ़िबद्ध व्यावसायिक मार्गदर्शन

(d) शिक्षक की पूर्वाग्रही अभिवृत्ति

सही कूट का चयन कीजिए :

(a) एवं (b) (a), (c) एवं (d) (c) एवं (d) (a), (b) एवं (c)

Q29. निम्नलिखित में से कौन आनुवंशिकता से प्रभावित नहीं होता ?

अभिक्षमता अभिवृत्ति संवेग अभिरुचि

Q30. सही कूट का चयन कीजिए :

बुद्धि के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?

(a) बौद्धिक विकास पर आनुवंशिकता का प्रभाव पड़ता है, वातावरण का नहीं।

(b) लैंगिक भिन्नता बौद्धिक भिन्नता का कारण नहीं होती।

(c) तीव्र बुद्धि, तीव्र स्मरणशक्ति की परिचायक होती है।

(d) बुद्धि नवीन परिस्थितियों में समायोजन की योग्यता देती है।

सही कूट का चयन कीजिए :

(a) एवं (b) (a) एवं (c) (b) एवं (d) (c) एवं (d)

Q31. सृजनात्मकता सम्बन्धित है—

अभिसारी चिंतन अपसारी चिंतन गहन चिंतन मूर्त चिंतन

Q32. 'भावनात्मक बुद्धि' (Emotional Intelligence) को पहली बार किसने परिभाषित किया?

गार्डनर डेना जौहर पीटर सलोवे एवं जॉन मेयर डेनियल गोलमैन एवं स्टर्नबर्ग

Q1. विलोम की दृष्टि से असंगत विकल्प चुनिए :

आकृष्ट - विकृष्ट आह्वान - अनाह्वान कलंकित - निष्कलंक ऐहिक - पारलौकिक

Q2. वर्णों की ध्वनिगत विशेषताओं के संदर्भ में असंगत चुनिए :

उ - पश्च, संवृत, वृत्तमुखी ऋ - अग्र, संवृत, वृत्तमुखी अ - मध्य, ह्रस्व, उदासीन आ - पश्च, विवृत, अवृत्तमुखी

Q3. हिंदी अध्यापक की विशिष्ट विशेषताओं में सम्मिलित नहीं है :

साहित्य का ज्ञान भाषा शिक्षण की विधियों का ज्ञान हिंदी भाषा पर विशिष्ट अधिकार शिक्षा तथा उपाधियाँ

Q4. निम्नलिखित में से अशुद्ध शब्द समूह का चयन कीजिए :

सीधा साधा, अठोतर, उहापोह दाशरथि, स्थायित्व, विद्यार्थिपरिषद् सुधीजन, प्रेयसी, निजीकरण वेश्या, शशिभूषण, शक्तीकरण

Q5. समास की दृष्टि से संगत विकल्प चुनिए :

चक्षुश्रवा - इतरेतर द्वन्द्व आपादमस्तक - बहुव्रीहि जातिगत - अधिकरण तत्पुरुष श्रमसाध्य - करण तत्पुरुष

Q6. निर्देश : (प्रश्न संख्या 33-36) निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर नीचे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

नया निश्चय ही एक मूल्य है। पर निरंतरता भी एक मूल्य है। साहित्य दोनों में से एक को चुनने की हिमाकत सौभाग्य से नहीं करता है, क्योंकि वह जानता है कि एक के बिना दूसरा संभव नहीं है। परंपरा अपने को पुनर्नवा किए बिना सजीव नहीं रह सकती। मनुष्य दोनों आयामों में रहता है इतिहास में और अनन्त में। वह बदलता है और फिर भी बना रहता है। दोनों आयाम मनुष्य के यहाँ अंतर्भुक्त हैं वे अलग-थलग या विविक्त नहीं होते। बहुत कुछ बदलता है: समाज, परिस्थितियाँ, आर्थिक व्यापार, मानव संबंध और उनके संगुंफन आदि पर प्रेम, ईर्ष्या, मोह-मत्सर, राग-विराग, हर्ष-विषाद आदि वही बने रहते हैं। नयी दृष्टि होती है, तो अपने लिए अनिवार्यतः नया शिल्प भी खोजती है। विश्लेषण के लिए भले हम कथ्य और शिल्प को अलग-थलग कर लेते हैं, पर रचना में वे अद्वैत हैं। नया अंततः निरंतरता में समाहित होकर अपनी वैधता पाता है, पर वह निरंतरता को कहीं न कहीं बदल भी देता है। निरंतरता नए के हस्तक्षेप और उसके समाहार के बाद वही नहीं रह जाती, जो पहले थी। हम यह भूल जाते हैं कि आज जो पुराना लगता है, वह कभी नया था। बिना समकालीनता के कालातीत नहीं हुआ जा सकता, लेकिन सिर्फ समकालीनता के बाड़े में बँधे रहकर भी कालातीत नहीं हुआ जा सकता। नया समय को सीधे और उसके बदले हुए ब्योरों में पकड़ने के साहस से उपजता है, पर अगर वह समय के पार न देख पाये, तो टिकाऊ नहीं हो सकता। जो कालातीत है, वही हर समय नया होता चलता है।

नयापन टिकाऊ होता है :

जब वह समकालीन हो। जब वह समकालीन भी हो और कालातीत भी। जब उसमें चमत्कार हो। जब वह परंपरा को बदलता हो।

Q7. निर्देश : (प्रश्न संख्या 33-36) निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर नीचे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

नया निश्चय ही एक मूल्य है। पर निरंतरता भी एक मूल्य है। साहित्य दोनों में से एक को चुनने की हिमाकत सौभाग्य से नहीं करता है, क्योंकि वह जानता है कि एक के बिना दूसरा संभव नहीं है। परंपरा अपने को पुनर्नवा किए बिना सजीव नहीं रह सकती। मनुष्य दोनों आयामों में रहता है इतिहास में और अनन्त में। वह बदलता है और फिर भी बना रहता है। दोनों आयाम मनुष्य के यहाँ अंतर्भुक्त हैं वे अलग-थलग या विविक्त नहीं होते। बहुत कुछ बदलता है: समाज, परिस्थितियाँ, आर्थिक व्यापार, मानव संबंध और उनके संगुंफन आदि पर प्रेम, ईर्ष्या, मोह-मत्सर, राग-विराग, हर्ष-विषाद आदि वही बने रहते हैं। नयी दृष्टि होती है, तो अपने लिए अनिवार्यतः नया शिल्प भी खोजती है। विश्लेषण के लिए भले हम कथ्य और शिल्प को अलग-थलग कर लेते हैं, पर रचना में वे अद्वैत हैं। नया अंततः निरंतरता में समाहित होकर अपनी वैधता पाता है, पर वह निरंतरता को कहीं न कहीं बदल भी देता है। निरंतरता नए के हस्तक्षेप और उसके समाहार के बाद वही नहीं रह जाती, जो पहले थी। हम यह भूल जाते हैं कि आज जो पुराना लगता है, वह कभी नया था। बिना समकालीनता के कालातीत नहीं हुआ जा सकता, लेकिन सिर्फ समकालीनता के बाड़े में बँधे रहकर भी कालातीत नहीं हुआ जा सकता। नया समय को सीधे और उसके बदले हुए ब्योरों में पकड़ने के साहस से उपजता है, पर अगर वह समय के पार न देख पाये, तो टिकाऊ नहीं हो सकता। जो कालातीत है, वही हर समय नया होता चलता है।

कौन-सा कथन असत्य है ?

साहित्य में दृष्टि का अवबोधन कथ्य से होता है। नवीन कथ्य अपने लिए नवीन शिल्प भी लाता है। कथ्य और शिल्प दोनों एक-दूसरे से स्वायत्त होते हैं। साहित्यिक रचना में कथ्य और शिल्प परस्पर अनूस्यूत होते हैं।

Q8. निर्देश : (प्रश्न संख्या 33-36) निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर नीचे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

नया निश्चय ही एक मूल्य है। पर निरंतरता भी एक मूल्य है। साहित्य दोनों में से एक को चुनने की हिमाकत सौभाग्य से नहीं करता है, क्योंकि वह जानता है कि एक के बिना दूसरा संभव नहीं है। परंपरा अपने को पुनर्नवा किए बिना सजीव नहीं रह सकती। मनुष्य दोनों आयामों में रहता है इतिहास में और अनन्त में। वह बदलता है और फिर भी बना रहता है। दोनों आयाम मनुष्य के यहाँ अंतर्भुक्त हैं वे अलग-थलग या विविक्त नहीं होते। बहुत कुछ बदलता है: समाज, परिस्थितियाँ, आर्थिक व्यापार, मानव संबंध और उनके संगुंफन आदि पर प्रेम, ईर्ष्या, मोह-मत्सर, राग-विराग, हर्ष-विषाद आदि वही बने रहते हैं। नयी दृष्टि होती है, तो अपने लिए अनिवार्यतः नया शिल्प भी खोजती है। विश्लेषण के लिए भले हम कथ्य और शिल्प को अलग-थलग कर लेते हैं, पर रचना में वे अद्वैत हैं। नया अंततः निरंतरता में समाहित होकर अपनी वैधता पाता है, पर वह निरंतरता को कहीं न कहीं बदल भी देता है। निरंतरता नए के हस्तक्षेप और उसके समाहार के बाद वही नहीं रह जाती, जो पहले थी। हम यह भूल जाते हैं कि आज जो पुराना लगता है, वह कभी नया था। बिना समकालीनता के कालातीत नहीं हुआ जा सकता, लेकिन सिर्फ समकालीनता के बाड़े में बँधे रहकर भी कालातीत नहीं हुआ जा सकता। नया समय को सीधे और उसके बदले हुए ब्योरों में पकड़ने के साहस से उपजता है, पर अगर वह समय के पार न देख पाये, तो टिकाऊ नहीं हो सकता। जो कालातीत है, वही हर समय नया होता चलता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है ?

मनुष्य की मूल प्रवृत्तियाँ समय के साथ परिवर्तनशील हैं। मनुष्य का समाज समय के साथ परिवर्तनशील है। मनुष्य मात्र इतिहास में जीता है। निरंतरता सदैव अपरिवर्तनीय होती है।

Q9. निर्देश : (प्रश्न संख्या 33-36) निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर नीचे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

नया निश्चय ही एक मूल्य है। पर निरंतरता भी एक मूल्य है। साहित्य दोनों में से एक को चुनने की हिमाकत सौभाग्य से नहीं करता है, क्योंकि वह जानता है कि एक के बिना दूसरा संभव नहीं है। परंपरा अपने को पुनर्नवा किए बिना सजीव नहीं रह सकती। मनुष्य दोनों आयामों में रहता है इतिहास में और अनन्त में। वह बदलता है और फिर भी बना रहता है। दोनों आयाम मनुष्य के यहाँ अंतर्भुक्त हैं वे अलग-थलग या विविक्त नहीं होते। बहुत कुछ बदलता है: समाज, परिस्थितियाँ, आर्थिक व्यापार, मानव संबंध और उनके संगुंफन आदि पर प्रेम, ईर्ष्या, मोह-मत्सर, राग-विराग, हर्ष-विषाद आदि वही बने रहते हैं। नयी दृष्टि होती है, तो अपने लिए अनिवार्यतः नया शिल्प भी खोजती है। विश्लेषण के लिए भले हम कथ्य और शिल्प को अलग-थलग कर लेते हैं, पर रचना में वे अद्वैत हैं। नया अंततः निरंतरता में समाहित होकर अपनी वैधता पाता है, पर वह निरंतरता को कहीं न कहीं बदल भी देता है। निरंतरता नए के हस्तक्षेप और उसके समाहार के बाद वही नहीं रह जाती, जो पहले थी। हम यह भूल जाते हैं कि आज जो पुराना लगता है, वह कभी नया था। बिना समकालीनता के कालातीत नहीं हुआ जा सकता, लेकिन सिर्फ समकालीनता के बाड़े में बँधे रहकर भी कालातीत नहीं हुआ जा सकता। नया समय को सीधे और उसके बदले हुए ब्योरों में पकड़ने के साहस से उपजता है, पर अगर वह समय के पार न देख पाये, तो टिकाऊ नहीं हो सकता। जो कालातीत है, वही हर समय नया होता चलता है।

साहित्य का अभीष्ट है :

मात्र नए को चुनना मात्र निरंतरता को चुनना नएपन एवं निरंतरता दोनों को चुनना मात्र समकालीन को चुनना

Q10. निम्नलिखित में से मौन वाचन का उद्देश्य नहीं है :

उचित लय और गति प्रदान करना स्वाध्याय की आदत विकसित करना। तीव्र गति से पढ़ने का अभ्यास करना। अर्थ ग्रहण कर उसका केन्द्रीय भाव समझना।

Q11. किस विकल्प में उपसर्ग विभाजन नियमानुसार है ?

अपरिग्रह, अपरोक्ष, अपर्ण - 'अप' उपसर्ग आरण्यक, आवश्यक, आधुनिक - 'आ' उपसर्ग निश्शुल्क, निष्पक्ष, निस्स्वार्थ - 'निस्' उपसर्ग व्याधि, वीक्षण, व्यतिरेक - 'वी' उपसर्ग

Q12. संधि की दृष्टि से अनुपयुक्त विकल्प चुनिए :

दैत्यारि, गत्यानुसार, अगन्याशय - यण संधि मिताहार, विकलांग, भूर्ध्व - दीर्घ संधि दिग्विजय, अब्ज, वृहन्नेत्र - व्यंजन संधि वयोवृद्ध, पुरोधा, प्रादुर्भूत - विसर्ग संधि

Q13. किस विकल्प में सार्वनामिक विशेषण का प्रयोग नहीं हुआ है ?

जिसने परिश्रम किया, वह सफल हो गया। यह पुस्तक किससे मँगवाऊँ। ऐसे व्यक्ति पर कभी विश्वास मत करो। आपके घर से कल कोई नौकर आया था।

Q14. प्रत्यय की दृष्टि से संगत विभाजन चुनिए :

मैथुन, शौच, राघव - 'अ' प्रत्यय फिकैत, डकैत, लड़ैत - 'एत' प्रत्यय नारदीय, स्थानीय, मानवीय - 'अनीय' प्रत्यय कौशेय, सौजन्य, कौमार्य - 'एय' प्रत्यय

Q15. वाक्य में प्रयुक्त क्रिया की दृष्टि से असंगत विकल्प का चयन कीजिए :

अध्यापिका छात्राओं को भूगोल पढ़ा रही है - द्विकर्मकक्रिया निशीथ जोर-जोर से हँस रहा है - अकर्मक क्रिया मदारी अनेक करतब दिखलाकर बच्चों को ललचाता है - अकर्मक क्रिया लड़-झगड़कर वह अपना हिस्सा ले ही मरा - रंजक क्रिया

Q1. Direction: Read the following poem and answer the questions that follow:

Mother, I am the one you sent away when the doctor told you I would be a girl - In the end they had to give me an injection to kill me. Before I died I heard the traffic rushing outside, the monsoon slush, the wind sulking through your beloved Mumbai I could have clutched the neon blue no one wanted No one wanted To touch me except later in the autopsy room when they knew my mouth would not search for anything and my head could be measured and bent cut apart. I looked like a sliced pomegranate. The fruit you never touched. Mother, I am the one you sent away When the doctor told you I would be a girl - your second girl. Afterwards, as soon as you could you put on your grass - green sari - the orange stems of the parijatak blossoms glistened in your hair - Afterwards everyone smiled. But now I ask you to look for me, mother, look for me because I won't come to you in your dreams, Look for me, mother, look because I won't become a flower I won't turn into a butterfly And I am not a part of anyone's song. Look, mother, look for the place where you have sent me. Look for the unspeakable. for the place that can never be described. Look for me, mother, because this is what you have done. Look for me, mother, because this is not 'God's will'. Look for me, mother because I smell of formaldehyde I smell of formaldehyde and still, I wish you would look for me, mother.

Find the word in the poem which means "shone due to being wet".

glistened sulking clutched blossom

Q2. Direction: Read the following poem and answer the questions that follow:

Mother, I am the one you sent away when the doctor told you I would be a girl - In the end they had to give me an injection to kill me. Before I died I heard the traffic rushing outside, the monsoon slush, the wind sulking through your beloved Mumbai I could have clutched the neon blue no one wanted No one wanted To touch me except later in the autopsy room when they knew my mouth would not search for anything and my head could be measured and bent cut apart. I looked like a sliced pomegranate. The fruit you never touched. Mother, I am the one you sent away When the doctor told you I would be a girl - your second girl. Afterwards, as soon as you could you put on your grass - green sari - the orange stems of the parijatak blossoms glistened in your hair - Afterwards everyone smiled. But now I ask you to look for me, mother, look for me because I won't come to you in your dreams, Look for me, mother, look because I won't become a flower I won't turn into a butterfly And I am not a part of anyone's song. Look, mother, look for the place where you have sent me. Look for the unspeakable. for the place that can never be described. Look for me, mother, because this is what you have done. Look for me, mother, because this is not 'God's will'. Look for me, mother because I smell of formaldehyde I smell of formaldehyde and still, I wish you would look for me, mother.

Fill in the blank with the correct option:

"I looked like a sliced pomegranate" is an example of _____

metaphor an implied simile irony simile

Q3. Direction: Read the following poem and answer the questions that follow:

Mother, I am the one you sent away when the doctor told you I would be a girl - In the end they had to give me an injection to kill me. Before I died I heard the traffic rushing outside, the monsoon slush, the wind sulking through your beloved Mumbai I could have clutched the neon blue no one wanted No one wanted To touch me except later in the autopsy room when they knew my mouth would not search for anything and my head could be measured and bent cut apart. I looked like a sliced pomegranate. The fruit you never touched. Mother, I am the one you sent away When the doctor told you I would be a girl - your second girl. Afterwards, as soon as you could you put on your grass - green sari - the orange stems of the parijatak blossoms glistened in your hair - Afterwards everyone smiled. But now I ask you to look for me, mother, look for me because I won't come to you in your dreams, Look for me, mother, look because I won't become a flower I won't turn into a butterfly And I am not a part of anyone's song. Look, mother, look for the place where you have sent me. Look for the unspeakable. for the place that can never be described. Look for me, mother, because this is what you have done. Look for me, mother, because this is not 'God's will'. Look for me, mother because I smell of formaldehyde I smell of formaldehyde and still, I wish you would look for me, mother.

Which one of the following is used as a literary device in the poem for effectiveness?

repetition climax irony metaphor

Q4. Direction: Read the following poem and answer the questions that follow:

Mother, I am the one you sent away when the doctor told you I would be a girl - In the end they had to give me an injection to kill me. Before I died I heard the traffic rushing outside, the monsoon slush, the wind sulking through your beloved Mumbai I could have clutched the neon blue no one wanted No one wanted To touch me except later in the autopsy room when they knew my mouth would not search for anything and my head could be measured and bent cut apart. I looked like a sliced pomegranate. The fruit you never touched. Mother, I am the one you sent away When the doctor told you I would be a girl - your second girl. Afterwards, as soon as you could you put on your grass - green sari - the orange stems of the parijatak blossoms glistened in your hair - Afterwards everyone smiled. But now I ask you to look for me, mother, look for me because I won't come to you in your dreams, Look for me, mother, look because I won't become a flower I won't turn into a butterfly And I am not a part of anyone's song. Look, mother, look for the place where you have sent me. Look for the unspeakable. for the place that can never be described. Look for me, mother, because this is what you have done. Look for me, mother, because this is not 'God's will'. Look for me, mother because I smell of formaldehyde I smell of formaldehyde and still, I wish you would look for me, mother.

Why was the infant in the womb killed?

because it was defective because the mother didn't want a second girl child doctor's mistake it was ugly

Q5. Direction: Read the following poem and answer the questions that follow:

Mother, I am the one you sent away when the doctor told you I would be a girl - In the end they had to give me an injection to kill me. Before I died I heard the traffic rushing outside, the monsoon slush, the wind sulking through your beloved Mumbai I could have clutched the neon blue no one wanted No one wanted To touch me except later in the autopsy room when they knew my mouth would not search for anything and my head could be measured and bent cut apart. I looked like a sliced pomegranate. The fruit you never touched. Mother, I am the one you sent away When the doctor told you I would be a girl - your second girl. Afterwards, as soon as you could you put on your grass - green sari - the orange stems of the parijatak blossoms glistened in your hair - Afterwards everyone smiled. But now I ask you to look for me, mother, look for me because I won't come to you in your dreams, Look for me, mother, look because I won't become a flower I won't turn into a butterfly And I am not a part of anyone's song. Look, mother, look for the place where you have sent me. Look for the unspeakable. for the place that can never be described. Look for me, mother, because this is what you have done. Look for me, mother, because this is not 'God's will'. Look for me, mother because I smell of formaldehyde I smell of formaldehyde and still, I wish you would look for me, mother.

Find a word from the poem which means "post mortem":

formaldehyde injection to kill neon blue autopsy

Q6. Direction: Read the following poem and answer the questions that follow:

Mother, I am the one you sent away when the doctor told you I would be a girl - In the end they had to give me an injection to kill me. Before I died I heard the traffic rushing outside, the monsoon slush, the wind sulking through your beloved Mumbai I could have clutched the neon blue no one wanted No one wanted To touch me except later in the autopsy room when they knew my mouth would not search for anything and my head could be measured and bent cut apart. I looked like a sliced pomegranate. The fruit you never touched. Mother, I am the one you sent away When the doctor told you I would be a girl - your second girl. Afterwards, as soon as you could you put on your grass - green sari - the orange stems of the parijatak blossoms glistened in your hair - Afterwards everyone smiled. But now I ask you to look for me, mother, look for me because I won't come to you in your dreams, Look for me, mother, look because I won't become a flower I won't turn into a butterfly And I am not a part of anyone's song. Look, mother, look for the place where you have sent me. Look for the unspeakable. for the place that can never be described. Look for me, mother, because this is what you have done. Look for me, mother, because this is not 'God's will'. Look for me, mother because I smell of formaldehyde I smell of formaldehyde and still, I wish you would look for me, mother.

Fill in the blank with the correct option:

According to the speaker the mother disliked _____

oranges parijatak blossoms pomegranates the grass-green sari

Q7. Direction: Read the following poem and answer the questions that follow:

Mother, I am the one you sent away when the doctor told you I would be a girl - In the end they had to give me an injection to kill me. Before I died I heard the traffic rushing outside, the monsoon slush, the wind sulking through your beloved Mumbai I could have clutched the neon blue no one wanted No one wanted To touch me except later in the autopsy room when they knew my mouth would not search for anything and my head could be measured and bent cut apart. I looked like a sliced pomegranate. The fruit you never touched. Mother, I am the one you sent away When the doctor told you I would be a girl - your second girl. Afterwards, as soon as you could you put on your grass - green sari - the orange stems of the parijatak blossoms glistened in your hair - Afterwards everyone smiled. But now I ask you to look for me, mother, look for me because I won't come to you in your dreams, Look for me, mother, look because I won't become a flower I won't turn into a butterfly And I am not a part of anyone's song. Look, mother, look for the place where you have sent me. Look for the unspeakable. for the place that can never be described. Look for me, mother, because this is what you have done. Look for me, mother, because this is not 'God's will'. Look for me, mother because I smell of formaldehyde I smell of formaldehyde and still, I wish you would look for me, mother.

Who is "I" in the opening line ?

the poet the killed infant girl mother the doctor

Q8. Direction: Read the following poem and answer the questions that follow:

Mother, I am the one you sent away when the doctor told you I would be a girl - In the end they had to give me an injection to kill me. Before I died I heard the traffic rushing outside, the monsoon slush, the wind sulking through your beloved Mumbai I could have clutched the neon blue no one wanted No one wanted To touch me except later in the autopsy room when they knew my mouth would not search for anything and my head could be measured and bent cut apart. I looked like a sliced pomegranate. The fruit you never touched. Mother, I am the one you sent away When the doctor told you I would be a girl - your second girl. Afterwards, as soon as you could you put on your grass - green sari - the orange stems of the parijatak blossoms glistened in your hair - Afterwards everyone smiled. But now I ask you to look for me, mother, look for me because I won't come to you in your dreams, Look for me, mother, look because I won't become a flower I won't turn into a butterfly And I am not a part of anyone's song. Look, mother, look for the place where you have sent me. Look for the unspeakable. for the place that can never be described. Look for me, mother, because this is what you have done. Look for me, mother, because this is not 'God's will'. Look for me, mother because I smell of formaldehyde I smell of formaldehyde and still, I wish you would look for me, mother.

What does the killed infant smell of ?

formaldehyde parijatak chlorine slush

Q9. Direction: Read the following poem and answer the questions that follow:

Mother, I am the one you sent away when the doctor told you I would be a girl - In the end they had to give me an injection to kill me. Before I died I heard the traffic rushing outside, the monsoon slush, the wind sulking through your beloved Mumbai I could have clutched the neon blue no one wanted No one wanted To touch me except later in the autopsy room when they knew my mouth would not search for anything and my head could be measured and bent cut apart. I looked like a sliced pomegranate. The fruit you never touched. Mother, I am the one you sent away When the doctor told you I would be a girl - your second girl. Afterwards, as soon as you could you put on your grass - green sari - the orange stems of the parijatak blossoms glistened in your hair - Afterwards everyone smiled. But now I ask you to look for me, mother, look for me because I won't come to you in your dreams, Look for me, mother, look because I won't become a flower I won't turn into a butterfly And I am not a part of anyone's song. Look, mother, look for the place where you have sent me. Look for the unspeakable. for the place that can never be described. Look for me, mother, because this is what you have done. Look for me, mother, because this is not 'God's will'. Look for me, mother because I smell of formaldehyde I smell of formaldehyde and still, I wish you would look for me, mother.

In which city does the foeticide take place ?

Delhi Chennai Mumbai Pune

Q10. Direction: (Q. No. 51 to 60): Read the following poem and answer the questions that follow:

Mother, I am the one you sent away when the doctor told you I would be a girl - In the end they had to give me an injection to kill me. Before I died I heard the traffic rushing outside, the monsoon slush, the wind sulking through your beloved Mumbai I could have clutched the neon blue no one wanted No one wanted To touch me except later in the autopsy room when they knew my mouth would not search for anything and my head could be measured and bent cut apart. I looked like a sliced pomegranate. The fruit you never touched. Mother, I am the one you sent away When the doctor told you I would be a girl - your second girl. Afterwards, as soon as you could you put on your grass - green sari - the orange stems of the parijatak blossoms glistened in your hair - Afterwards everyone smiled. But now I ask you to look for me, mother, look for me because I won't come to you in your dreams, Look for me, mother, look because I won't become a flower I won't turn into a butterfly And I am not a part of anyone's song. Look, mother, look for the place where you have sent me. Look for the unspeakable. for the place that can never be described. Look for me, mother, because this is what you have done. Look for me, mother, because this is not 'God's will'. Look for me, mother because I smell of formaldehyde I smell of formaldehyde and still, I wish you would look for me, mother.

Who does the girl address?

the doctor the society the father the mother

Q11. Fill in the blank with the correct option:

The two kinds of listening are _____

active and passive skimming and scanning intensive and extensive referential and inferential

Q12. Fill in the blank with the correct option:

_____ skill involves training the learner to listen for the English speech sounds including stress and intonation patterns.

listening aural-oral reading writing

Q13. Fill in the blank with the correct option:

Nesfield's grammar is an instance of _____ grammar.

universal cognitive descriptive prescriptive

Q14. Choose the correct option:

Assertion A: The disadvantage of print material is that it lacks interaction and the use of audio-visual elements.

Assertion B: Print materials are not portable, not easily available and are not cost effective.

A is true; B is false B is true; A is false Both A & B are true Both A & B are false

Q15. Fill in the blank with the correct option:

Teaching learners to discuss a poem in English in their native language is an instance of the use of _____

evaluative comprehension multilingual resources pre-reading skills first language acquisition

Q1. रेखा 10 किमी सीधे चलती है और फिर दायें मुड़कर 10 किमी चलती है

रेखा 10 किमी सीधे चलती है और फिर दायें मुड़कर 10 किमी चलती है। फिर हर बार बायीं ओर मुड़कर वो क्रमशः 5, 15 और 15 किमी चलती है। अपने प्रारम्भिक बिन्दु से अब वो कितनी दूर है ?

20 किमी 15 किमी 10 किमी 5 किमी

Q2. पाँच व्यक्ति P, Q, R, S, और T एक अखबार पढ़ते हैं।

पाँच व्यक्ति P, Q, R, S, और T एक अखबार पढ़ते हैं। जो व्यक्ति सर्वप्रथम पढ़ता है, वह R को दे देता है। जो सबसे आखिरी में पढ़ता है, वो P से लेता है। T पढ़ने में प्रथम या अन्तिम नहीं है। P और Q के बीच दो पाठक थे। आखिरी में अखबार कौन पढ़ता है ?

Q R S T

Q3. A, C का पिता है और D, B का पुत्र है। E, A का भ्राता है। C, D की बहन है। B, E से किस प्रकार सम्बन्धित है ?

पुत्री साली/भाभी माता पति

Q4. एक निश्चित कूट भाषा में "sun shines brightly" को "ba lo sul", "houses are brightly lit" को "kado ula ari ba" और "light comes from sun" को "dopi kup lo nro" लिखा जाता है। "sun" और "brightly" के लिए क्रमशः किन कूट शब्दों को लिखा गया है ?

sul, ba sul, lo ba, lo lo, ba

Q5. यदि 10 दिसम्बर, 2022 को शनिवार था, तो 8 दिसम्बर, 2024 को कौन-सा दिन होगा ?

शनिवार रविवार सोमवार मंगलवार

Q6. निम्न वर्ण श्रेणी का अगला पद ज्ञात कीजिए

रेखा : वर्ग : : चाप : ?

छल्ला गोला वृत्त गेंद

Q7. निम्न वर्ण श्रेणी का अगला पद ज्ञात कीजिए :

MQNRO, JSKTL, GUHVI, DWEXF, ?

AYBZC AZCYC BYBYD BZCZD

Q8. निम्न संख्या श्रेणी में लुप्त पद ज्ञात कीजिए :

37 65 91 115

Q9. A, P, R, X, Y और Z एक पंक्ति में बैठे हुए हैं। Y और Z मध्य में हैं और A तथा P अन्तिम शीर्षों पर हैं। R, A के एकदम बायीं ओर है। P के एकदम दायीं ओर कौन बैठा हुआ है ?

X Y Z R

Q10. निम्न श्रेणी का अगला पद ज्ञात कीजिए:

\(\left(\frac{AG}{d}\right)^6,\; \left(\frac{CK}{g}\right)^{21},\; \left(\frac{EO}{j}\right)^{46},\; \left(\frac{GS}{m}\right)^{78},\; ?\)

\(\left(\frac{IX}{p}\right)^{127}\) \(\left(\frac{IV}{q}\right)^{133}\) \(\left(\frac{IW}{p}\right)^{120}\) \(\left(\frac{IX}{q}\right)^{127}\)

Q1. धातु के एक बेलनाकार पाइप का आयतन 748 सेमी³ है। इसकी लंबाई 14 सेमी तथा बाहरी त्रिज्या 9 सेमी है। पाइप की मोटाई कितनी है?

0.25 cm 0.5 cm 1.0 cm 1.5 cm

Q2. दो गोलों के पृष्ठीय क्षेत्रफलों का अनुपात 1 : 2 है। उनके आयतनों का अनुपात क्या होगा?

1 : 2 1 : \(\sqrt{2}\) 1 : \(2\sqrt{2}\) 1 : 4

Q3. एक वर्ग तथा एक समबाहु त्रिभुज एक ही वृत्त में अंतःस्थित हैं। यदि उनकी भुजाएँ क्रमशः a तथा b हैं, तो कौन-सा संबंध सत्य है?

\(2a^2=3b^2\) \(3a^2=2b^2\) \(a^2=3b^2\) \(b^2=2a^2\)

Q4. एक वृत्त की त्रिज्या ज्ञात कीजिए जिसका क्षेत्रफल 8 मी., 9 मी. तथा 12 मी. त्रिज्या वाले तीन वृत्तों के कुल क्षेत्रफल के बराबर है।

16 m 17 m 18 m 19 m

Q5. एक निश्चित राशि पर 5% वार्षिक दर से 2 वर्ष के लिए चक्रवृद्धि ब्याज तथा सरल ब्याज का अंतर ₹15 है। मूलधन क्या है?

2000 4000 6000 8000

Q6. ₹5,290 के लिए A, B और C ने मिलकर एक कार्य किया। A और B ने मिलकर पूरे कार्य का ( frac{19}{23} ) भाग किया। C को कितनी राशि प्राप्त हुई?

920 900 880 850

Q7. यदि तीन संख्याएँ 3 : 2 : 5 के अनुपात में हैं तथा उनके वर्गों का योग 1862 है, तो मध्य वाली संख्या क्या है?

7 14 21 35

Q8. P ने ₹45,000 से व्यवसाय शुरू किया और Q कुछ समय बाद ₹30,000 के साथ सम्मिलित हुआ। यदि वर्ष के अंत में लाभ 2 : 1 के अनुपात में बाँटा गया, तो Q कब सम्मिलित हुआ?

3 माह बाद 4 माह बाद 5 माह बाद 6 माह बाद

Q9. 2880 को पूर्ण वर्ग बनाने के लिए कौन-सी सबसे छोटी संख्या से विभाजित करना चाहिए?

2 3 4 5

Q10. यदि (tan theta + sec theta = 4 ), तो ( cos theta ) का मान क्या है?

\(\frac{8}{17}\) \(\frac{8}{15}\) \(\frac{15}{17}\) \(\frac{17}{15}\)

Q1. हरियाणा लोक सेवा आयोग के प्रथम अध्यक्ष कौन थे ?

दलबीर सिंह दरबारी लाल गुप्ता भीम सिंह मनोज पाण्डे

Q2. निम्नलिखित में से कौन-सा वन्य जीव अभयारण्य शिवालिक पहाड़ियों में अवस्थित है ?

खापरवास अभयारण्य भिण्डावास अभयारण्य खोल ही-रायतान अभयारण्य नाहर अभयारण्य

Q3. निम्नलिखित में से किसने मनोहर लाल खट्टर के मुख्यमंत्री काल में मुख्य सचिव के रूप में काम नहीं किया ?

एस० सी० चौधरी पी० के० गुप्ता शकुन्तला जाखू विजयवर्धन

Q4. सर छोटूराम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सत्य हैं?

सर छोटूराम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सत्य हैं ?

(A) उन्होंने एक काँग्रेसी के रूप में अपने कैरियर की शुरूआत की।

(B) बाद में उन्होंने यूनियनिष्ट पार्टी की सदस्यता ली।

(C) वे अविभाजित पंजाब की सरकार में एक मंत्री थे।

सही कूट का चयन कीजिए :

केवल कथन (B) तथा (C) सही हैं। केवल कथन (A) तथा (C) सही हैं। केवल कथन (A) सही है। कथन (A), (B) तथा (C) सही हैं।

Q5. भारतीय सूचना प्रौद्योगिकी संस्थान कहाँ स्थापित किया जा रहा है ?

किलोहड़ बरौत पिपली खेड़ा रसूलपुरा

Q6. निम्नलिखित में से कौन-सा जिला रोहतक संभाग का हिस्सा नहीं है ?

झज्जर सोनीपत भिवानी रेवाड़ी

Q7. 37वें सूरजकुण्ड अन्तर्राष्ट्रीय हस्तशिल्प मेले का थीम राज्य कौन-सा था ?

मध्य प्रदेश राजस्थान मणिपुर गुजरात

Q8. हरियाणा की महिला पहलवान जिसने 2023 का अर्जुन पुरस्कार प्राप्त किया

अंतिम पंघाल अंशु मलिक गीतिका जाखड़ साक्षी मलिक

Q9. निम्नलिखित में से कौन-से सही सुमेलित हैं?

(A) गुजरी महल - हिसार

(B) आराम-ए-कौसर - नारनौल

(C) शेख तैय्यब का मकबरा - जींद

(A) तथा (C) (A) तथा (B) (B) तथा (C) (A), (B) तथा (C)

Q10. पेहोवा अभिलेख के बारे में निम्नलिखित कथनों को पढ़िए

पेहोवा अभिलेख के बारे में निम्नलिखित कथनों को पढ़िए :

(A) अभिलेख को गुर्जर प्रतिहार राजवंश के एक शासक ने जारी किया था।

(B) अभिलेख के अनुसार पेहोवा घोड़े के व्यापारियों का एक प्रसिद्ध बाजार था।

सही कूट का चयन कीजिए :

केवल कथन (A) सत्य है। केवल कथन (B) सत्य है। न तो कथन (A) न ही कथन (B) सत्य है। दोनों कथन सत्य हैं।

Q1. झीलों/नदियों को जोड़ने वाली नहरों में से निम्नलिखित में से कौन-सा सुमेलित नहीं है?

निम्नलिखित सुमेलों पर विचार कीजिए:

A. सुपीरियर और ह्यूरन – सू नहर
B. सेण्ट लॉरेन्स और ईरी – ईरी नहर
C. ऑण्टेरियो और ईरी – वेलैण्ड नहर

A और B A, B और C केवल B केवल C

Q2. निम्नलिखित बंदरगाहों का दक्षिण से उत्तर की ओर सही क्रम क्या है?

निम्नलिखित बंदरगाहों पर विचार कीजिए:

A. एन्नौर
B. चेन्नई
C. तूतीकोरिन
D. पारादीप

A, B, C, D B, A, C, D C, B, A, D C, A, B, D

Q3. भारत के सामुद्रिक चैनलों के सम्बन्ध में निम्नलिखित में से कौन-से सुमेल सही हैं?

निम्नलिखित सुमेलों पर विचार कीजिए:

A. दस डिग्री चैनल – दक्षिण अण्डमान एवं कार निकोबार के मध्य
B. आठ डिग्री चैनल – मिनिकॉय एवं मालदीव के मध्य
C. नौ डिग्री चैनल – मिनिकॉय एवं लक्षद्वीप के मध्य

A, B तथा C A तथा B B तथा C A तथा C

Q4. भारत के डेल्टाई क्षेत्र के उच्च भागों की पुरानी काप मृदा को क्या कहा जाता है?

राढ़ खादर चोपन राकड़

Q5. भारत में उपोष्णकटिबन्धीय चौड़ी पत्ती के पर्वतीय वन कहाँ पाए जाते हैं?

निम्नलिखित पर विचार कीजिए:

A. पूर्वी हिमालय
B. नीलगिरि
C. सतपुड़ा

A, B और C A और B केवल A B और C

Q6. निम्नलिखित में से कौन-सा सुमेलित नहीं है? (पर्वत चोटी – पर्वत/पहाड़ी)

पर्वत चोटी एवं पर्वत/पहाड़ी के निम्नलिखित सुमेलों पर विचार कीजिए:

बम्बाड़ी शोला – पालनी
मक्रूती (मकूर्ती) – नीलगिरि
कल्सुबाई – सह्याद्री
दोदाबेट्टा – अनामलाई

बम्बाड़ी शोला – पालनी मक्रूती (मकूर्ती) – नीलगिरि कल्सुबाई – सह्याद्री दोदाबेट्टा – अनामलाई

Q7. 'टिटियस-बोडे नियम' किससे सम्बन्धित है?

कुइपर बेल्ट प्लूटो की स्थिति ग्रहों की सूर्य से दूरी भूकम्पों की उत्पत्ति

Q8. नक्षत्र दिवस, उपसौर तथा अपसौर के सम्बन्ध में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

A. नक्षत्र दिवस = 23 घण्टे 56 मिनट 4 सेकण्ड
B. उपसौर = 3 जनवरी
C. अपसौर = 14 जुलाई

A और B केवल B केवल C A और C

Q9. अनुक्रम (Succession) के अन्त में विकसित वनस्पति समुदाय क्या कहलाता है?

निम्नलिखित पर विचार कीजिए:

A. चरम वनस्पति
B. जलवायु चरम
C. सेरे

A, B और C A और B केवल A केवल C

Q10. निम्नलिखित में से सही खाद्य श्रृंखला कौन-सी है?

घास → कीट → मेंढक → साँप → बाज → तेंदुआ घास → मेंढक → कीट → साँप → बाज → तेंदुआ घास → कीट → बाज → मेंढक → साँप → तेंदुआ घास → कीट → मेंढक → बाज → साँप → तेंदुआ

Q11. निम्नलिखित में से कौन-सा भारत का जैव-विविधता हॉटस्पॉट नहीं है?

इण्डो-बर्मा सुण्डालैण्ड पश्चिमी घाट पूर्वी घाट

Q12. मानव भूगोल को मानव समाज तथा धरातल के बीच सम्बन्धों का संश्लेषित अध्ययन किसने कहा?

सेम्पल ब्लाश हण्टिंगटन रेटज़ेल

Q13. "मानव भूगोल मनुष्य का जीवविज्ञान है।" यह कथन किसका है?

इसाबेला न्यूबिगिन एच. जे. फ्ल्यूर एच. जे. पीक ए. जे. हरबर्टसन

Q14. किस भूगोलवेत्ता ने गुरुत्वाकर्षण शक्ति को "बुद्धिमान शक्ति" तथा सौर्य ताप को "मूर्ख शक्ति" कहा?

ब्लाश ब्रून्ज रेटज़ेल हम्बोल्ट

Q15. अशोधित जन्म दर (CBR) का सही सूत्र क्या है?

(मध्य-वर्ष कुल जनसंख्या ÷ जीवित जन्म) × 1000 (मध्य-वर्ष कुल जनसंख्या ÷ 10 वर्ष के जन्म) × 1000 (एक वर्ष में जीवित जन्मे बच्चों की संख्या ÷ मध्य-वर्ष कुल जनसंख्या) × 1000 (10 वर्षों में जीवित जन्म ÷ मध्य-वर्ष कुल जनसंख्या) × 100

Q16. थॉमसन एवं नोटेस्टीन ने जनांकिकीय संक्रमण को कितनी अवस्थाओं में विभाजित किया?

दो तीन चार पाँच

Q17. कपाल सूचकांक के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा सुमेल सही है?

निम्नलिखित सुमेलों पर विचार कीजिए:

A. छोटे सिर वाले (ब्रैकीसेफेलिक) – 78.5 से कम
B. मध्यम सिर वाले (मेसोसेफेलिक) – 78.6–82.5
C. लम्बे सिर वाले (डोलिकोसेफेलिक) – 82.5 से अधिक

A, B और C A और B केवल B केवल C

Q18. जनगणना 2011 के अनुसार भारत में एक मिलियन से कम जनसंख्या वाला राज्य कौन-सा है?

मिजोरम एवं सिक्किम मिजोरम एवं गोवा सिक्किम एवं गोवा केवल सिक्किम

Q19. भारत में अर्द्ध-वृत्ताकार ग्रामीण अधिवास प्रतिरूप कहाँ पाए जाते हैं?

गंगा मैदान थार मरुस्थल कोरोमण्डल तट उत्तर-पूर्वी हिमालय

Q20. मानव विकास रिपोर्ट (UNDP) 2023–24 के अनुसार भारत का HDI मान कितना था?

0.601 0.666 0.696 0.644

Q21. गारो, खासी तथा जयन्तिया जनजातियाँ किस प्रजाति से सम्बन्धित हैं?

नॉर्डिक मंगोलॉयड अल्पाइन भूमध्यसागरीय

Q22. World Population Prospects Report 2019 के अनुसार वर्ष 2100 में भारत की अनुमानित जनसंख्या कितनी होगी?

1640 मिलियन 1447 मिलियन 2447 मिलियन 447 मिलियन

Q23. भिलाई इस्पात संयंत्र को लौह अयस्क मुख्यतः कहाँ से प्राप्त होता है?

गुरुमहिसानी डल्ली-राजहरा बरसुआ गुआ

Q24. पायकारा बाँध से प्राप्त जलविद्युत ने किन सूती वस्त्र उद्योग केन्द्रों को प्रोत्साहित किया?

तिरुवनन्तपुरम एवं कोचीन कोयम्बटूर एवं मदुरै गुंटूर एवं हम्माम हासन एवं चित्रदुर्ग

Q25. निम्नलिखित में से कौन-सा चतुर्थक (Quaternary) क्रियाकलाप नहीं है?

पर्यटन प्रारम्भिक विद्यालय शिक्षा हॉस्पिटल एवं डॉक्टर दलाली फर्म

Q26. भारत का प्रमुख टंगस्टन उत्पादक क्षेत्र कौन-सा है?

रोहतास (बिहार) डेगाना–भाकरी (राजस्थान) हासन (कर्नाटक) दुर्ग (छत्तीसगढ़)

Q27. व्यावसायिक अन्नोत्पादक कृषि मुख्यतः कहाँ की जाती है?

दक्षिण एशिया अमेरिका, कनाडा, रूस एवं यूक्रेन चीन, जापान एवं मलेशिया पश्चिमी यूरोप

Q28. भारत में अरंडी (Castor) का सर्वाधिक उत्पादन करने वाला राज्य कौन-सा है?

कर्नाटक छत्तीसगढ़ मध्य प्रदेश गुजरात

Q29. ब्राज़ील में 'फेज़ेण्डा' (Fazenda) क्या है?

कॉफी की रोपण कृषि तेल उत्पादक क्षेत्र अमेज़न बेसिन के वन अधिक जनसंख्या वाले क्षेत्र

Q30. निम्नलिखित में से कौन-सा भारत का गोण्डवाना कोयला क्षेत्र है?

कालाकोट डिंगराक रामगढ़ माकुम

Q31. ज्वार-भाटा के प्रकारों के सम्बन्ध में निम्नलिखित में से कौन-से सुमेल सही हैं?

निम्नलिखित सुमेलों पर विचार कीजिए:

A. मिश्रित ज्वार – एक दिन में दो असमान उच्च तथा निम्न ज्वार
B. दैनिक ज्वार – एक उच्च एवं एक निम्न ज्वार
C. अर्द्ध-दैनिक ज्वार – दो उच्च एवं दो निम्न ज्वार

A, B और C केवल C B और C केवल A

Q32. झीलों की लवणता के सम्बन्ध में निम्नलिखित में से कौन-से सुमेल सही हैं?

निम्नलिखित झील एवं लवणता के सुमेलों पर विचार कीजिए:

A. वान झील – 330‰
B. मृत सागर – 258‰
C. ग्रेट साल्ट लेक – 220‰

A, B और C केवल A B और C A और C

Q33. गुयोट (Guyot) क्या है?

अन्तःसागरीय कन्दरा सपाट शीर्ष वाला समुद्री पर्वत एटॉल समुद्री गर्त

Q34. निम्नलिखित में से कौन-सी समुद्री जलधारा पश्चिमी पछुवा प्रवाह से सम्बन्धित नहीं है?

हम्बोल्ट धारा अगुल्हास धारा बेंगुला धारा पश्चिमी ऑस्ट्रेलियन धारा

Q35. थॉर्नवेट द्वारा तापीय प्रभाविता (Thermal Efficiency) की गणना का सूत्र क्या है?

(T-E Ratio) = (t−32) + 4 (T-E Ratio) = (t−32) ÷ 4 (T-E Ratio) = (32−t) ÷ 4 (T-E Ratio) = (t+32) ÷ 4

Q36. कोरिओलिस बल के सम्बन्ध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

A. यह वायु की दिशा एवं गति दोनों को प्रभावित करता है।
B. यह भूमध्य रेखा पर सर्वाधिक होता है।
C. इसका परिमाण पवन के वेग पर निर्भर करता है।

A, B और C A और B केवल B केवल C

Q37. निम्नलिखित में से कौन-सा वाताग्र (Front) का प्रकार नहीं है?

शीत वाताग्र उष्ण वाताग्र अधिविष्ट (Occluded) वाताग्र गतिक वाताग्र

Q38. निम्नलिखित में से कौन-सा जेट स्ट्रीम का प्रकार नहीं है?

ध्रुवीय वाताग्र जेट स्ट्रीम उपोष्णकटिबंधीय पूर्वी जेट स्ट्रीम उष्णकटिबन्धीय पूर्वी जेट स्ट्रीम ध्रुवीय रात्रिकालीन जेट स्ट्रीम

Q39. निम्नलिखित में से कौन-कौन वर्षण (Precipitation) के प्रकार हैं?

निम्नलिखित पर विचार कीजिए:

A. वर्षा
B. हिमपात
C. तुषार-वर्षा
D. ओला

A, B और D केवल A और B B, C और D A, B, C और D

Q40. पर्वतीय क्षेत्रों में तापीय व्युत्क्रमण मुख्यतः किस कारण होता है?

उष्ण वाताग्र शीत वाताग्र वायु अपवाहन (Cold Air Drainage) विक्षोभ

Q41. निशादीप्त (Noctilucent) मेघों का निर्माण किस मण्डल में होता है?

क्षोभमण्डल समतापमण्डल मध्यमण्डल क्षोभसीमा

Q42. कोपेन जलवायु वर्गीकरण के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा सुमेलित नहीं है?

कोपेन जलवायु प्रकार एवं क्षेत्र के निम्नलिखित सुमेलों पर विचार कीजिए:

Dfc – अरुणाचल प्रदेश
ET – उत्तराखण्ड
E – हिमाचल प्रदेश
As – कोंकण तट

Dfc – अरुणाचल प्रदेश ET – उत्तराखण्ड E – हिमाचल प्रदेश As – कोंकण तट

Q43. निम्नलिखित में से कौन-सा तड़ित-झंझावत असम राज्य को प्रभावित नहीं करता?

बारदोली छीड़ा नार्वेस्टर चेरी ब्लॉसम कालबैसाखी

Q44. कार्स्ट स्थलाकृतियों में निम्नलिखित में से कौन-सी अपरदन से निर्मित नहीं है?

लैपीज अन्धी घाटी हम्स हैलिक्टाइट

Q45. निम्नलिखित में से कौन-सी स्थलाकृति अपवाहन (Deflation) से निर्मित होती है?

मशरूम चट्टान ड्राइकैन्टर ब्लो-आउट (वात-गर्त) डेमोइसेलेस

Q46. 105° से 145° के मध्य भूकम्पीय छाया क्षेत्र किस तरंग के लिए पाया जाता है?

केवल L तरंगें केवल P तरंगें P तथा S दोनों केवल S तरंगें

Q47. 'अण्डों की टोकरी स्थलाकृति' किसे कहा जाता है?

सर्क रोश माउटोनी ड्रमलिन एस्कर

Q48. निम्नलिखित में से कौन-सी स्थलाकृति समुद्री लहरों के निक्षेपण से निर्मित होती है?

सबखा स्टैक क्लिफ (भृगु) तरंग-घर्षित वेदिका

Q49. निम्नलिखित में से कौन-सा भूगोलवेत्ता एकरूपतावाद (Uniformitarianism) के सिद्धान्त से सम्बन्धित नहीं है?

हट्टन हम्बोल्ट ल्येल प्लेफेयर

Q50. 'सॉलिफ्लक्शन' का प्रमुख महत्त्व किस क्षेत्र में है?

उष्णकटिबन्धीय क्षेत्र उपोष्णकटिबन्धीय क्षेत्र शीतोष्ण क्षेत्र शीत (Periglacial) क्षेत्र

Q51. कोबर के भूसन्नति पर्वत निर्माण सिद्धान्त के सम्बन्ध में सही कथन कौन-से हैं?

कोबर के सिद्धान्त से संबंधित निम्नलिखित सुमेलों पर विचार कीजिए:

A. भूसन्नति – क्रेटोजेन
B. किनारे की पर्वत श्रेणियाँ – रेण्डकेटन
C. मीडियन मास – अग्रप्रदेश

A, B और C A और B B और C केवल B

Q52. निम्नलिखित में से कौन-सा सुमेलित नहीं है? (प्लेट – महासागर)

निम्नलिखित प्लेट एवं महासागर के सुमेलों पर विचार कीजिए:

जुआन डी फुका – उत्तरी अटलाण्टिक महासागर
कोकोस प्लेट – पूर्वी प्रशान्त महासागर
कैरोलिन प्लेट – पश्चिमी प्रशान्त महासागर
स्कोशिया प्लेट – दक्षिणी अटलाण्टिक महासागर

जुआन डी फुका – उत्तरी अटलाण्टिक महासागर कोकोस प्लेट – पूर्वी प्रशान्त महासागर कैरोलिन प्लेट – पश्चिमी प्रशान्त महासागर स्कोशिया प्लेट – दक्षिणी अटलाण्टिक महासागर

Q53. हेयरपिन वलन (Hairpin Fold) कहाँ पाए जाते हैं?

पश्चिमी घाट पूर्वी घाट हिमालय विन्ध्यन श्रेणी

Q54. भारत की अधिकांश अध्यारोपित तथा पुनर्युवित नदियाँ कहाँ पाई जाती हैं?

पश्चिमी हिमालय पूर्वी हिमालय प्रायद्वीपीय भारत तटीय मैदान

Q55. कैला देवी का विश्व प्रसिद्ध मंदिर राजस्थान के किस जिले में स्थित है?

करौली अलवर दौसा सवाई माधोपुर

Q56. जयसमंद झील कहाँ स्थित है?

जोधपुर उदयपुर अजमेर भरतपुर

Q57. राणा प्रताप सागर बाँध किस नदी पर स्थित है?

बनास चंबल लूनी माही

Q58. राजस्थान राज्य की सर्वाधिक लंबी सीमा किस राज्य के साथ लगती है?

गुजरात मध्य प्रदेश हरियाणा उत्तर प्रदेश