Psychology: 197 MCQs with Answers

मनोभाषाविज्ञानियों, विशेषतः रॉजर ब्राउन के अनुसार बच्चों का वाक्यात्मक विकास पाँच चरणों में होता है और इनका निर्धारण आयु से नहीं, बल्कि औसत कथन-लम्बाई से किया जाता है। प्रथम चरण में दो शब्दों के तार-संदेश जैसे वाक्य बनते हैं। द्वितीय चरण में व्याकरणिक रूपिम, जैसे बहुवचन तथा काल-सूचक प्रत्यय जुड़ते हैं। तृतीय चरण में प्रश्नवाचक एवं निषेधात्मक वाक्य आते हैं। चतुर्थ चरण में अन्तःस्थापित उपवाक्य तथा पंचम चरण में समुच्चयबोधकों द्वारा जुड़े जटिल एवं संयुक्त वाक्य प्रकट होते हैं, जिससे भाषा वयस्क जैसी बनने लगती है।

भारतीय परम्परा में बुद्धि को केवल संज्ञानात्मक कुशलता तक सीमित न मानकर एक व्यापक एवं समग्र योग्यता माना गया है। श्रीवास्तव तथा मिश्र के अध्ययनों के अनुसार भारतीय दृष्टिकोण में बुद्धि के चार अंग स्वीकार किए जाते हैं — संज्ञानात्मक क्षमता, सामाजिक क्षमता, सांवेगिक क्षमता तथा उद्यमी क्षमता। संज्ञानात्मक क्षमता में विवेक एवं निर्णय, सामाजिक क्षमता में दूसरों का आदर तथा सहयोग, सांवेगिक क्षमता में आत्मसंयम एवं भावनाओं की समझ और उद्यमी क्षमता में परिश्रम, प्रतिबद्धता तथा लक्ष्य-सिद्धि आती है। यह दृष्टिकोण पाश्चात्य आईक्यू-केन्द्रित संकल्पना से अधिक व्यापक है।

माध्यिका वह मान है जो आँकड़ों को आरोही क्रम में रखने पर श्रेणी को ठीक दो बराबर भागों में बाँट देता है। इसकी गणना केवल स्थिति पर आधारित होती है, मानों के योग पर नहीं, इसलिए श्रेणी के अत्यन्त बड़े या अत्यन्त छोटे चरम स्कोर इसे प्रभावित नहीं करते। यही कारण है कि विषम अथवा तिरछे वितरण में माध्यिका केन्द्रीय प्रवृत्ति का सर्वोत्तम प्रतिनिधि मानी जाती है। इसके विपरीत माध्य प्रत्येक मान को सम्मिलित करता है, अतः एक भी चरम स्कोर उसे खींच लेता है, और बहुलक केवल सर्वाधिक बारम्बारता वाला मान बताता है।