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Environmental Studies: 93 MCQs with Answers

Environmental Studies MCQ Questions and Answers for Competitive Exams - India Study Institute
Environmental Studies
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Environmental Studies MCQ Questions and Answers for Competitive Exams

Get Environmental Studies MCQ Questions and Answers for Competitive Exams. India Study Institute brings Environmental Studies MCQ Questions and Answers for HSSC

पर्यावरण अध्ययन (EVS) से संबंधित बहुविकल्पीय प्रश्नों का संग्रह। इसमें परिवार एवं समुदाय, भोजन, जल, आवास, यात्रा, पौधे एवं जन्तु, पर्यावरण संरक्षण तथा ईवीएस शिक्षाशास्त्र से जुड़े प्रश्न सम्मिलित हैं, जो HTET, CTET एवं अन्य शिक्षक पात्रता परीक्षाओं के लिए उपयोगी हैं।

Other Exam Papers:

Q21. कौन-सा अंग भोजन के पाचन में, पाचक रस का उत्पादन कर सहायता करता है ?

Right Answer: यकृत

Explanation:

यकृत हमारे शरीर की सबसे बड़ी ग्रंथि है और यह पित्त रस का स्राव करता है, जो पित्ताशय में संचित रहकर आवश्यकता पड़ने पर छोटी आँत में पहुँचता है। पित्त रस वसा के बड़े कणों को छोटी-छोटी बूँदों में तोड़ देता है, जिसे इमल्सीकरण कहते हैं, जिससे एन्जाइम आसानी से उन पर क्रिया कर पाते हैं; यह आँत के अम्लीय भोजन को क्षारीय भी बनाता है। हृदय रक्त परिसंचरण करता है, वृक्क मूत्र बनाकर उत्सर्जन करता है तथा मस्तिष्क नियंत्रण एवं समन्वय का कार्य करता है। अतः विकल्प (2) सही है।
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Q22. पुराने अचार पर कभी-कभी दिखाई देने वाले सफेद रूई जैसे पदार्थ का कारण क्या है ?

Right Answer: नमी के कारण कवक वृद्धि

Explanation:

अचार पर दिखाई देने वाली सफेद रूई जैसी परत वास्तव में फफूँद अर्थात् कवक की वृद्धि होती है। कवक के बीजाणु वायु में सर्वत्र उपस्थित रहते हैं और जैसे ही उन्हें नमी, गर्मी तथा पोषण एक साथ मिलते हैं, वे अंकुरित होकर तंतुमय जाल बना लेते हैं। यही कारण है कि अचार में तेल की परत ऊपर तक रखी जाती है, गीला चम्मच डालने से मना किया जाता है तथा पर्याप्त नमक मिलाया जाता है — ये सभी नमी रोककर परिरक्षण करते हैं। अतः विकल्प (2) सही उत्तर है।
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Q23. संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम (U.N.E.P.) ने किस वर्ष के स्तर पर अपने समझौते में क्लोरोफ्लोरोकार्बन (CFC) के उत्पादन को स्थिर करने का निर्णय लिया ?

Right Answer: 1986

Explanation:

ओज़ोन परत के क्षरण का मुख्य कारण क्लोरोफ्लोरोकार्बन पाए गए, जिनका उपयोग रेफ्रिजरेटर, वातानुकूलन तथा एरोसोल में होता था। संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम की पहल पर 1987 में मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल पर हस्ताक्षर हुए, जिसमें यह निर्णय लिया गया कि सी.एफ.सी. का उत्पादन 1986 के स्तर पर स्थिर कर दिया जाएगा और उसके बाद चरणबद्ध रूप से घटाया जाएगा। इसी कारण 1986 आधार वर्ष माना जाता है। यह संधि अंतर्राष्ट्रीय पर्यावरण सहयोग का सफलतम उदाहरण है। अतः विकल्प (3) सही है।
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Q24. निम्नलिखित में से कौन-सा ईवीएस (पर्यावरण अध्ययन) में मूल्यांकन के लिए विद्यार्थियों के अनुभवों की अभिव्यक्ति का संकेतक नहीं है ?

Right Answer: अनुमान

Explanation:

प्राथमिक स्तर पर बालक अपने अनुभव अनेक रूपों में व्यक्त करता है, इसलिए मूल्यांकन में केवल लिखित परीक्षा पर निर्भर नहीं रहा जाता। चित्रकला के माध्यम से वह जो देखा उसे आकृति में उतारता है, शारीरिक गतियों एवं अभिनय से वह घटनाओं का नाट्य रूपांतरण करता है, तथा रचनात्मक लेखन से वह अपनी अनुभूति शब्दों में ढालता है — ये तीनों अभिव्यक्ति के प्रत्यक्ष संकेतक हैं। अनुमान लगाना एक आंतरिक चिंतन-प्रक्रिया है, अभिव्यक्ति का माध्यम नहीं। अतः विकल्प (4) सही है।
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Q25. चार चरण जिनका पालन करके गतिविधि-आधारित अधिगम का अभ्यास किया जाता है, वे हैं : (a) योजना बनाना (b) गतिविधि कराना (c) प्रक्रिया पर विचार करना (d) सुधार करना — सही क्रम है :

Right Answer: a, b, c और d

Explanation:

गतिविधि-आधारित अधिगम एक चक्रीय प्रक्रिया है, जिसका क्रम तार्किक रूप से निर्धारित है। सर्वप्रथम शिक्षक उद्देश्य, सामग्री एवं समय को ध्यान में रखकर योजना बनाता है। इसके पश्चात् बालकों से वह गतिविधि वास्तव में करवाई जाती है। गतिविधि पूरी होने पर शिक्षक एवं विद्यार्थी मिलकर इस पर विचार करते हैं कि क्या ठीक रहा और कहाँ कठिनाई आई। अंत में इस चिंतन के आधार पर आवश्यक सुधार करके अगली बार उसे और प्रभावी बनाया जाता है। अतः सही क्रम a, b, c, d है और विकल्प (1) सही है।
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Q26. निम्नलिखित में से कौन-सी एक खरीफ फसल है ?

Right Answer: चावल

Explanation:

भारत में फसलों को मुख्यतः दो ऋतुओं में बाँटा जाता है। खरीफ फसलें वर्षा ऋतु के आरंभ में जून-जुलाई में बोई जाती हैं और सितम्बर-अक्टूबर में काटी जाती हैं; इन्हें अधिक जल एवं उच्च तापमान की आवश्यकता होती है, जैसे चावल, मक्का, ज्वार, बाजरा, कपास एवं मूँगफली। इसके विपरीत रबी फसलें शीत ऋतु में अक्टूबर-नवम्बर में बोई जाती हैं और मार्च-अप्रैल में काटी जाती हैं, जैसे गेहूँ, चना, सरसों, मटर एवं जौ। अतः दिए गए विकल्पों में चावल खरीफ फसल है और विकल्प (2) सही उत्तर है।
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Q27. किस प्रकार की सिंचाई प्रणाली विधि घास के मैदान, कॉफी बागानों आदि के लिए अधिक उपयोगी होती है, जहाँ भूमि असमान होती है और पर्याप्त पानी उपलब्ध नहीं होता ?

Right Answer: स्प्रिंकलर सिंचाई

Explanation:

स्प्रिंकलर अर्थात् छिड़काव सिंचाई प्रणाली में पाइपों के जाल पर घूमने वाले नोज़ल लगाए जाते हैं, जिनसे पानी वर्षा की बूँदों के समान समान रूप से फसल पर गिरता है। यह विधि विशेष रूप से उस असमान एवं ऊबड़-खाबड़ भूमि के लिए उपयुक्त है जहाँ क्यारी बनाकर पानी बहाना संभव नहीं होता, तथा उन क्षेत्रों में भी जहाँ जल की उपलब्धता कम है, जैसे घास के मैदान, चाय एवं कॉफी बागान। धेकली एवं रहट जल उठाने के परंपरागत साधन हैं। अतः विकल्प (4) सही है।
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Q28. निम्नलिखित में से कौन-सी EVS कक्षाओं की अनुशंसित विशेषता नहीं है ?

Right Answer: प्रत्यक्ष जानकारी और परिभाषाओं पर जोर

Explanation:

पर्यावरण अध्ययन की कक्षा रचनावादी दृष्टिकोण पर आधारित होती है, जिसमें बालक स्वयं करके, देखकर एवं प्रश्न पूछकर ज्ञान का निर्माण करता है। दृश्य सामग्री का उपयोग अवधारणा को मूर्त बनाता है, बालकों की सक्रिय भागीदारी अधिगम को स्थायी बनाती है, तथा विद्यालयी ज्ञान को उसके स्थानीय एवं घरेलू अनुभव से जोड़ना उसे अर्थपूर्ण बनाता है। इसके विपरीत केवल तैयार जानकारी एवं परिभाषाएँ रटाना परंपरागत शिक्षक-केन्द्रित पद्धति है, जो अनुशंसित नहीं। अतः विकल्प (2) सही उत्तर है।
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Q29. देश के किस भाग में ‘झूम खेती’ प्रसिद्ध है ?

Right Answer: उत्तर-पूर्वी

Explanation:

झूम खेती को स्थानांतरी अथवा काटो और जलाओ कृषि भी कहा जाता है और यह मुख्यतः भारत के उत्तर-पूर्वी राज्यों — असम, मेघालय, मिज़ोरम, नागालैंड, मणिपुर, त्रिपुरा एवं अरुणाचल प्रदेश — की पहाड़ी जनजातियों में प्रचलित है। इसमें वन का एक टुकड़ा काटकर जला दिया जाता है और राख को खाद मानकर दो-तीन वर्ष तक खेती की जाती है; भूमि की उर्वरता घटने पर किसान नया टुकड़ा चुन लेते हैं। यह प्रथा वनोन्मूलन एवं मृदा अपरदन का कारण भी बनती है। अतः विकल्प (3) सही है।
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Q30. निम्नलिखित में से कौन-सी EVS (पर्यावरण अध्ययन) की विशेषता नहीं है ?

Right Answer: यह शिक्षक-केन्द्रित है

Explanation:

पर्यावरण अध्ययन की मूल प्रकृति बाल-केन्द्रित है, जिसमें बालक निष्क्रिय श्रोता नहीं बल्कि सक्रिय अन्वेषक होता है और अपने प्रश्नों, अवलोकनों तथा अनुभवों से ज्ञान का निर्माण करता है। यह संदर्भात्मक भी है, क्योंकि इसकी विषय-वस्तु बालक के अपने परिवेश, परिवार एवं समुदाय से जुड़ी होती है। साथ ही यह विज्ञान, सामाजिक अध्ययन एवं पर्यावरण शिक्षा को एक साथ जोड़कर एकीकृत रूप में प्रस्तुत करता है। शिक्षक-केन्द्रित होना इसकी विशेषता नहीं, बल्कि इसके विपरीत है। अतः विकल्प (1) सही है।
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Q31. कॉलम-अ और कॉलम-ब के पदों पर विचार करें। कॉलम-ब में कौन-सी परिभाषा कॉलम-अ में ‘खनिज’ से मेल खाती है ?

कॉलम-अ : प्रोटीन, चीनी, कार्बोहाइड्रेट, विटामिन, खनिज कॉलम-ब : विटामिन B₁, B₂, B₆, B₁₂; कैल्सियम; ऊर्जा; दाल (पल्स); ग्लूकोज

Right Answer: कैल्सियम

Explanation:

यह मिलान आधारित प्रश्न है जिसमें कॉलम-अ में पोषक तत्व तथा कॉलम-ब में उनसे जुड़े पद दिए गए हैं। खनिज लवण शरीर के लिए आवश्यक अकार्बनिक पोषक तत्व हैं, जिनमें कैल्सियम, लोहा, आयोडीन तथा फॉस्फोरस प्रमुख हैं। कैल्सियम हड्डियों और दाँतों की मजबूती के लिए अनिवार्य है, इसलिए कॉलम-ब में खनिज से मेल खाने वाला पद कैल्सियम है। शेष विकल्प अन्य पदों से जुड़े हैं, क्योंकि विटामिन बी समूह विटामिन से, ऊर्जा कार्बोहाइड्रेट से तथा दाल प्रोटीन से संबंधित है। अतः सही उत्तर कैल्सियम है।
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Q32. वायु का निम्नलिखित में से कौन-सा घटक वायुमण्डल में सबसे बड़ी मात्रा में मौजूद है ?

Right Answer: नाइट्रोजन

Explanation:

पृथ्वी के वायुमण्डल में अनेक गैसें मिश्रित रूप में उपस्थित रहती हैं। इनमें सबसे अधिक मात्रा नाइट्रोजन की है, जो लगभग अठहत्तर प्रतिशत भाग घेरती है। इसके बाद ऑक्सीजन आती है, जिसकी मात्रा लगभग इक्कीस प्रतिशत है और जो श्वसन के लिए अनिवार्य है। शेष लगभग एक प्रतिशत में आर्गन, कार्बन डाइऑक्साइड, जलवाष्प तथा अन्य गैसें आती हैं। कार्बन डाइऑक्साइड की मात्रा तो बहुत कम, लगभग शून्य दशमलव शून्य चार प्रतिशत ही होती है। नाइट्रोजन पौधों के लिए प्रोटीन निर्माण हेतु आवश्यक है। अतः उत्तर नाइट्रोजन है।
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Q33. आलोचनात्मक सोच और पूछताछ आधारित शिक्षा को प्रोत्साहित करने के लिये EVS में कौन-सा शिक्षण दृष्टिकोण सबसे प्रभावी है ?

Right Answer: अनुभवात्मक शिक्षा और चर्चाएँ

Explanation:

पर्यावरण अध्ययन में आलोचनात्मक सोच और पूछताछ आधारित शिक्षा तभी विकसित होती है जब बालक स्वयं करके सीखे, प्रश्न पूछे और साथियों से चर्चा करे। अनुभवात्मक शिक्षा में वह क्षेत्र भ्रमण, प्रयोग तथा प्रत्यक्ष निरीक्षण द्वारा ज्ञान अर्जित करता है और चर्चा के माध्यम से अपने विचार परखता है। इसके विपरीत व्याख्यान आधारित निर्देश तथा शिक्षक केन्द्रित दृष्टिकोण में बालक निष्क्रिय श्रोता रहता है, जबकि मानकीकृत परीक्षण केवल स्मरण मापता है और जिज्ञासा को प्रोत्साहित नहीं करता। अतः तीसरा विकल्प सबसे प्रभावी है।
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Q34. EVS रोल-प्ले गतिविधि में इसकी सफलता सुनिश्चित करने के लिये शिक्षकों को क्या करना चाहिये ?

Right Answer: छात्रों को विभिन्न भूमिकाएँ तलाशने और अपने निर्णय स्वयं लेने की अनुमति देना।

Explanation:

रोल-प्ले अर्थात भूमिका निर्वाह एक सक्रिय शिक्षण तकनीक है, जिसमें छात्र किसी पात्र या परिस्थिति को स्वयं जीकर समझते हैं। इसकी सफलता तभी संभव है जब उन्हें विभिन्न भूमिकाएँ तलाशने और अपने निर्णय स्वयं लेने की स्वतंत्रता मिले, क्योंकि इससे सहानुभूति, कल्पनाशीलता तथा निर्णय क्षमता विकसित होती है। यदि शिक्षक कठोर स्क्रिप्ट थमा दे या छात्रों के कार्यों पर अनावश्यक नियंत्रण रखे, तो गतिविधि यांत्रिक बन जाती है। छात्रों को भाग लेने से हतोत्साहित करना तो पूर्णतः अनुचित है। अतः तीसरा विकल्प सही है।
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Q35. निम्नलिखित में से कौन-सा विटामिन किसी बीमारी या स्थिति से सही ढंग से मेल नहीं खाता है, जो इसे रोकने या कम करने में मदद कर सकता है ?

Right Answer: विटामिन K - क्षय रोग

Explanation:

विटामिन तथा उनसे संबंधित रोगों का सही मिलान इस प्रकार है। विटामिन सी की कमी से स्कर्वी होता है, विटामिन डी की कमी से बच्चों में रिकेट्स तथा विटामिन ए की कमी से रतौंधी होती है, अतः पहले तीन युग्म सही हैं। विटामिन के का मुख्य कार्य रक्त का थक्का जमाना है और इसकी कमी से चोट लगने पर रक्तस्राव नहीं रुकता। क्षय रोग अर्थात तपेदिक एक जीवाणु जनित संक्रामक रोग है, जो माइकोबैक्टीरियम ट्यूबरकुलोसिस से होता है, किसी विटामिन की कमी से नहीं। अतः चौथा युग्म गलत है।
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Q36. कई ताप विद्युत संयंत्र आमतौर पर कोयले या तेल क्षेत्रों के पास क्यों स्थापित किये जाते हैं ?

Right Answer: कोयला या पेट्रोलियम का अधिक आसानी से परिवहन करना।

Explanation:

ताप विद्युत संयंत्रों में बिजली बनाने के लिए भारी मात्रा में कोयला या तेल जलाना पड़ता है। यदि संयंत्र ईंधन क्षेत्र से दूर स्थापित किया जाए, तो प्रतिदिन हजारों टन कोयले को रेल या सड़क मार्ग से ढोना पड़ेगा, जिसमें बहुत अधिक व्यय, समय और ऊर्जा लगती है। इसके विपरीत संयंत्र को खदान या तेल क्षेत्र के निकट लगाने पर ईंधन का परिवहन बहुत सरल और सस्ता हो जाता है। इसी कारण अधिकांश संयंत्र कोयला क्षेत्रों के पास बनाए जाते हैं। अतः चौथा विकल्प सही उत्तर है।
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Q37. निम्नलिखित में से कौन-सी सामग्री आमतौर पर जंगलों से प्राप्त लकड़ी से प्राप्त नहीं होती है ?

Right Answer: थर्मोकोल

Explanation:

जंगलों से प्राप्त लकड़ी अनेक उपयोगी वस्तुओं का कच्चा माल है। कागज लकड़ी की लुगदी से बनाया जाता है, माचिस की तीलियाँ प्रायः पॉपलर या सफेदा जैसी मुलायम लकड़ी से बनती हैं और प्लाईवुड लकड़ी की पतली परतों को चिपकाकर तैयार किया जाता है। इनके विपरीत थर्मोकोल लकड़ी से नहीं बनता, यह विस्तारित पॉलीस्टाइरीन नामक कृत्रिम बहुलक है, जो पेट्रोलियम से प्राप्त होता है। यही कारण है कि यह अजैवनिम्नीकरणीय होता है और पर्यावरण के लिए हानिकारक माना जाता है। अतः उत्तर थर्मोकोल है।
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Q38. यदि आप वस्तुओं को वर्गीकृत करने के लिए चुम्बकीय आकर्षण के गुण का उपयोग करते हैं, तो लकड़ी और लोहे की मेजों के लिए परिणाम क्या होगा ?

Right Answer: लकड़ी और लोहे की मेजें अलग-अलग समूहों में होंगी।

Explanation:

चुम्बकीय आकर्षण के गुण के आधार पर वस्तुओं का वर्गीकरण करने पर वे दो वर्गों में बँट जाती हैं, चुम्बकीय पदार्थ और अचुम्बकीय पदार्थ। लोहा चुम्बक द्वारा आकर्षित होता है, इसलिए लोहे की मेज चुम्बकीय वर्ग में आएगी। इसके विपरीत लकड़ी पर चुम्बक का कोई प्रभाव नहीं पड़ता, अतः लकड़ी की मेज अचुम्बकीय वर्ग में रखी जाएगी। इस प्रकार दोनों मेजें अलग-अलग समूहों में आएँगी। ध्यान रहे कि चुम्बक लकड़ी को न तो आकर्षित करता है और न ही प्रतिकर्षित। अतः तीसरा विकल्प सही है।
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Q39. विश्व के वनों और उनके महत्व के बारे में जागरूकता बढ़ाने और जश्न मनाने के लिये 21 मार्च को कौन-सा पर्यावरण जागरूकता दिवस मनाया जाता है ?

Right Answer: विश्व वन दिवस

Explanation:

विश्व वानिकी दिवस अथवा विश्व वन दिवस प्रतिवर्ष इक्कीस मार्च को मनाया जाता है। संयुक्त राष्ट्र महासभा ने सन् दो हजार बारह में इसकी घोषणा की थी, जिसका उद्देश्य वनों के महत्व के प्रति जागरूकता बढ़ाना तथा वृक्षारोपण को प्रोत्साहित करना है। शेष विकल्पों की तिथियाँ भिन्न हैं, विश्व पर्यावरण दिवस पाँच जून को, विश्व वेटलैण्ड दिवस दो फरवरी को तथा भोपाल गैस त्रासदी की स्मृति में दिवस तीन दिसम्बर को मनाया जाता है। अतः इक्कीस मार्च से संबंधित सही उत्तर विश्व वन दिवस है।
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Q40. पर्यावरण संरक्षण के बारे में पढ़ाते समय सीखने की प्रक्रिया में सहानुभूति क्या भूमिका निभाती है ?

Right Answer: पर्यावरणीय मुद्दों में सभी हितधारकों के दृष्टिकोण को समझने के लिये सहानुभूति आवश्यक है।

Explanation:

पर्यावरण संरक्षण केवल तथ्यों की जानकारी का विषय नहीं, बल्कि मूल्यों और संवेदनाओं से जुड़ा विषय है। सहानुभूति के कारण विद्यार्थी किसान, वनवासी, मछुआरे, उद्योगपति तथा भावी पीढ़ी जैसे सभी हितधारकों के दृष्टिकोण को समझ पाता है और यह अनुभव कर पाता है कि किसी निर्णय का किस पर क्या प्रभाव पड़ेगा। इससे वह संतुलित और उत्तरदायी समाधान सोच पाता है। यह कहना गलत है कि सहानुभूति वस्तुनिष्ठ विश्लेषण में बाधा डालती है या कार्रवाई से रोकती है। अतः चौथा विकल्प सही है।
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Deepak - Educational Content Creator

Written by Deepak

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