Psychology - Assessment, Measurement and Evaluation

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Psychology - Assessment, Measurement and Evaluation

एक शिक्षक ने छात्रों की वर्तमान स्थिति एवं प्रदर्शन का आकलन करने हेतु परीक्षा ली और उसके बाद उन कारकों की जाँच की जो विभिन्न अनुदेशात्मक प्रथाओं के कारण प्रतिकूल परिणामों से अप्रत्यक्ष रूप से जुड़े थे। यहाँ शिक्षक ने किया :


Options:

  1. योगात्मक मूल्यांकन
  2. रचनात्मक मूल्यांकन
  3. नैदानिक मूल्यांकन
  4. पाठ्यक्रम मूल्यांकन

Right Answer: नैदानिक मूल्यांकन

नैदानिक मूल्यांकन का उद्देश्य केवल यह जानना नहीं होता कि विद्यार्थी ने कितना सीखा, बल्कि यह पता लगाना होता है कि वह कहाँ और क्यों पिछड़ रहा है। इसमें अधिगम कठिनाइयों के अन्तर्निहित कारणों — जैसे दोषपूर्ण शिक्षण विधि, अनुपयुक्त सामग्री, पूर्वज्ञान की कमी अथवा अभिप्रेरणा का अभाव — की व्यवस्थित जाँच की जाती है, ताकि उपचारात्मक शिक्षण दिया जा सके। इसके विपरीत रचनात्मक मूल्यांकन शिक्षण के दौरान निरन्तर प्रतिपुष्टि देता है, योगात्मक मूल्यांकन पाठ्यक्रम के अन्त में उपलब्धि आँकता है और पाठ्यक्रम मूल्यांकन स्वयं पाठ्यक्रम की गुणवत्ता जाँचता है।

This question is part of Psychology - Assessment, Measurement and Evaluation, which has 12 practice questions with answers.

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Deepak - Educational Content Creator

Written by Deepak

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