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Reasoning - Statement and Argument: 3 MCQs with Answers

Statement and Argument - Reasoning
Reasoning - Statement and Argument

Reasoning- Statement and Argument

Statement and Argument related practice questions.

2 min read 3 Questions

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Q1. कथन: क्या विद्यालयों में विद्यार्थियों द्वारा मोबाइल फोन के प्रयोग पर पूर्ण प्रतिबन्ध लगा देना चाहिए? नीचे दिए गए तर्क I और II में से कौन-सा तर्क 'सशक्त' (strong) है?

तर्क I: हाँ, इससे विद्यार्थियों का ध्यान पूर्णतः पढ़ाई पर केन्द्रित रहेगा।

तर्क II: नहीं, आपातकालीन स्थिति में विद्यार्थियों को अभिभावकों से सम्पर्क करने में कठिनाई होगी।

Right Answer: तर्क I और II दोनों सशक्त हैं

Explanation:

दोनों तर्क प्रासंगिक, तथ्यात्मक एवं व्यावहारिक आधार पर विषय से सम्बन्धित हैं — तर्क I पढ़ाई पर एकाग्रता का, तथा तर्क II आपातकालीन सम्पर्क की आवश्यकता का सुदृढ़ आधार प्रस्तुत करता है, अतः दोनों सशक्त तर्क हैं।
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Q2. कथन: क्या सरकारी कर्मचारियों के वेतन में 50% की वृद्धि की जानी चाहिए? नीचे दिए गए तर्क I और II में से कौन-सा तर्क 'सशक्त' है?

तर्क I: हाँ, इससे अधिक उम्मीदवार सरकारी नौकरी की ओर आकर्षित होंगे।

तर्क II: नहीं, इससे सरकारी खजाने पर भारी वित्तीय बोझ पड़ेगा और राजकोषीय घाटा बढ़ेगा।

Right Answer: केवल तर्क II सशक्त है

Explanation:

तर्क I एक अस्पष्ट एवं सामान्य कथन है जो प्रत्यक्ष रूप से मुद्दे से सशक्त रूप से सम्बन्धित नहीं है। तर्क II एक ठोस, तथ्यात्मक एवं व्यावहारिक वित्तीय चिन्ता प्रस्तुत करता है, अतः केवल तर्क II सशक्त है।
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Q3. कथन: क्या भारत में मृत्युदंड को पूर्णतः समाप्त कर देना चाहिए? नीचे दिए गए तर्क I और II में से कौन-सा तर्क 'सशक्त' है?

तर्क I: हाँ, न्यायिक त्रुटि की स्थिति में किसी निर्दोष व्यक्ति की जान वापस नहीं लौटाई जा सकती।

तर्क II: नहीं, यह जघन्यतम अपराधों के लिए एक आवश्यक निवारक उपाय है।

Right Answer: तर्क I और II दोनों सशक्त हैं

Explanation:

दोनों तर्क विषय से प्रत्यक्ष रूप से सम्बन्धित, तथ्यात्मक एवं महत्त्वपूर्ण हैं — तर्क I न्यायिक त्रुटि की अपरिवर्तनीयता को, तथा तर्क II निवारक प्रभाव को उजागर करता है, अतः दोनों सशक्त तर्क हैं।
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Published: 31 August 2026 | Last Updated: 31 August 2026 |

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Deepak - Educational Content Creator

Written by Deepak

Educational Content Creator

I am an educational content creator dedicated to making learning simple, engaging, and accessible for students preparing for competitive exams. He specializes in creating high-quality study materials, including notes, multiple-choice questions (MCQs), previous year question papers, practice tests, and exam-oriented resources.

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