निम्नलिखित में से कौन-सी गति बाधित विद्यार्थियों की विशिष्ट आवश्यकता नहीं है ?

Right Answer: आश्रित व्यवहार

गति बाधित अर्थात् चलने-फिरने में अक्षम विद्यार्थियों को आत्मनिर्भर बनाना समावेशी शिक्षा का प्रमुख उद्देश्य है। उनकी वास्तविक आवश्यकताएँ हैं — रैम्प, चौड़े दरवाजे एवं सुलभ शौचालय जैसी ढाँचागत व्यवस्थाएँ, कक्षा एवं खेल गतिविधियों में उपयुक्त अनुकूलन, तथा भविष्य में स्वावलंबी जीविका हेतु व्यावसायिक प्रशिक्षण। इसके विपरीत आश्रित व्यवहार कोई आवश्यकता नहीं, बल्कि एक अवांछनीय प्रवृत्ति है, जिसे शिक्षक को हतोत्साहित करना चाहिए। बच्चे को दूसरों पर निर्भर बनाना उसके आत्मविश्वास एवं स्वतंत्रता को क्षति पहुँचाता है। अतः विकल्प (3) सही उत्तर है।